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网上科普有关“初中英语知识点总结归纳”话题很是火热，小编也是针对初中英语知识点总结归纳寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

学习英语掌握重点知识点非常重要，下面为大家总结了初中英语知识点，希望能帮助大家学习英语。

语态

1.英语有两种语态：主动语态和被动语态

主动语态表示是动作的执行者

被动语态表示主语是动作的承受者

如：Cats eat fish.（主动语态）猫吃鱼。

Fish is eaten by cats.(被动语态)鱼被猫吃。

2.被动语态的构成

由“助动词be ＋及物动词的过去分词”构成

助动词be 有人称、数和时态的变化，其变化规则与be 作为连系动词时完全一样。

如：English is spoken in in many countries.

英语被很多国家使用。

This bridge was built in 1989.

这座桥是1989年建造的。

3.被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

倒装句

由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语意为：…也是一样

She is a student. So am I.

她是一个学生，我也是。

She went to school just now. So did I .

她刚才去学校了，我也是

She has finished the work. So have I .

她已经完成了工作,我也完成了。

She will go to school. So will he.

她将去学校，他也是。

情态动词

1.考查情态动词表示“推测”的用法

表示肯定推测的情态动词有：must“一定；准是”，may“也许；可能”，might“或许”；表示否定推测的情态动词有：can't“不可能”， couldn't“不会”，may not“也许不”，might not“或许不”；can表示推测时不用于肯定句，may表示推测时不用于疑问句。

2.考查情态动词引起的一般疑问句的答语

回答must时，肯定答语用must,否定答语用needn't或don't have to。回答need时，肯定答语用must,否定答语用needn't。回答may时，肯定答语用may，否定答语用mustn't 或can't。

3.考查情态动词的意义

must “必须”；have to“不得不”； need “必须；需要”； can(could)“能；可能”；may (might) “可以；可能”； shall，will (would)“将；会；愿意；要”； should“应当”。

“had better (not) + 动词原形”表示建议；have to / has to ／ had to的否定，疑问形式要借助于助动词do ／ does ／ did。

现在完成时

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.句子结构：have/has + done

3.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

4.否定形式：have/has + not +done.

5.一般疑问句：have或has。

一般过去时

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month...),

in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：be动词；行为动词的过去式

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

I didn't know you were so busy.

过去进行时

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

4.否定形式：was/were + not + doing.

独立主格

1.独立主格与状语从句的转换

当状语从句的主语与主句的主语不是指同一个对象时，可用独立主格结构取代状语从句，但不再保留连词。如：

After class was over(=Class being over/Class over),the students soon left the classroom.

下课后，学生很快离开了教室。

2.不能省略being(having been)的情形

在下列两种情况下，独立主格结构中的being(或having been)不能省略：

(1)独立主格结构的逻辑主语是代词时。如：

It being Sunday,we went to church.因为是星期天，我们去了做礼拜。

(2)在Therebeing+名词的结构中。如：

There being no bus,we had to go home on foot.

因为没有公共汽车，所以我们不得不步行回家。

3.通常不用物主代词或冠词

在“名词(或代词)+介词短语”构成的独立主格结构中，一般不用形容词性物主代词和冠词。如：

Miss Smith entered the classroom,book in hand.

史密斯先生走进了课室，手里拿着一本书。

比较with的复合结构：Miss Smith entered the classroom,with a book in his hand.

4.独立主格结构没有所有格形式

The chief-editor arriving,we began the meeting.主编来了，我们开始开会。

比较动名词复合结构：

The chief-editor’s arriving made us very surprised.

5.独立主格的时态问题

独立主格结构作时间或原因状语时，可用完成时，表示该动作发生在谓语之前。

四年级关于英语语法知识点总结

　陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，疑问句的主要交际功能是提出问题。两者还是有所区别的，为了方便大家区分两者的区别，下面是我为大家带来的初中英语知识点总结：陈述句和疑问句，希望能帮到大家!

　初中英语知识点总结：陈述句和疑问句

　一、陈述句

　陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法的，陈述句分为肯定句和否定句。陈述句句末用句号，朗读时用降调。

　1、肯定句的基本结构为：主+谓HewenttoLondontopasshisholiday.

　2、否定句的表达方式

　(1)主语+be+not+表语Heisnotateacher.

　(2)主语+助动词/情态动词+not+谓语动词+其他Idon?tthinkyouareright.

　Hehasn?tyetpaidthemoney.(他尚未付钱。)

　(3)使用?not?以外的否定词：

　(a)副词：never，seldom，hardly，little，neither等。Sheseldomcomestoseeme.(她不常来看我。)

　(b)形容词：no，few，little等HehasfewfriendsinHongKong.(他在香港几乎没有朋友。)

　(c)代词：nothing，nobody，none等。Ifoundnobodyaboutcomputer.(在那栋房子里我没看到任何人。)

　二、疑问句

　疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。

　1、一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是?yes或no?。

　句型一：Be+主语+?Arethesebooksonthedesk?这些书在桌子上吗?

　句型二：Do/Does/Did+主语+谓语+?DoyoulikeEnglish?你喜欢英语吗?

　句型三：情态动词+主语+谓语+?

　MustIfinishmyhomeworknow?我必须现在完成我的家庭作业吗?

　句型四：Have/Has+主语+过去分词+?

　Haveyouheardfromhim?你收到他的来信吗?

　另外，还有以be动词、助动词或情态动词的否定缩写形式开头的一般疑问句，这种句子一般表示请求、惊讶和对事物的看法等，回答时所用的yes和no表达的意思和汉语的习惯不同。例如;--Isn?thetall?难道他不高吗?

　--Yes，heis.不，他很高。

　2、特殊疑问句以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。常用的疑问词有：what、who、whose、which、when、where、how、why等。例如：

　whoissingingintheroom?

　whatclassareyouin﹖

　3、选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。选择疑问句的两种或两种以上的情况用or连接，不能用yes或no回答，而是就其选择内容直接回答。这类疑问句有两种形式：

　一种是：一般疑问句+or+被选择部分?，这一类选择疑问句通常都是在前一个供选择的答案用低升调，后一个用降调;如果有两个以上供选择的答案，则在最后一个用降调，其余都用低升调。例如：Wouldyoulikeagin，orawhisky，ora`beer?你是要喝杜松子酒，还是威士忌酒，还是啤酒?

　另一种是：特殊疑问句+被选择部分(A)+or+被选择部分(B)?，也是在语调上有所区别。例如：WhichvaseshallIuse，theshortoneorthetallone?

　4、反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。其结构为：前一部分是一个陈述句，后一部分是一个简单的问句。完成后一部分简单问句时，要根据前面陈述句的动词时态和人称来选择适当的助动词进行提问，前后两部分的人称和动词时态要保持一致。如果前一部分用肯定式，后一部分一般用否定式;反之，前一部分为否定式，后一部分要用肯定式，即?前肯定后否定，前否定后肯定?。例如：Theyworkhard，don?tthey?

　Shewasillyesterday，wasn?tshe?

　Theyhaven?tbeeninbeijingforthreeyears，havethey?

　.反义疑问句的回答用yes，no，但是，当陈述部分是否定形式时，回答要按事实。如：

　Theydon?tworkhard，dothey?他们不太努力工作，是吗?

　Yes，theydo.不，他们工作努力。/No，theydon?t.对，他们工作不努力。

　注意：

　1)当陈述句的主语是everyone，everybody，someone，somebody时，简短问句中的主语通常用they。如果陈述句的主语是非人称的复合词，如everything，something，anything，则简短问句中相应的人称代词是单数的中性词it。后面的疑问句应表示为：

　Iamastudent，aren?tI

　Everyoneisintheclassroom，aren?tthey?

　Everythingbeginstogrowinspring，doesn?tit?

　Nobodywillgo，willthey?

　2)当陈述部分是Ithink/believe/expect/suppose/imagine加从句时，疑问句应和从句的人称时态保持一致。Ithinkchickenscanswim，can?tthey?

　3)当陈述部分是祈使句时，一般情况下用willyou或won?tyou。

　Givemeahand，willyou?

　4)以Let?s开头的祈使句，疑问句必须用shallwe;只有以LetusLetme开头的祈使句，问句才用willyou。

　5)Therebe句型中，反义疑问部分必须为be动词+there.

　6)当陈述部分有never，seldom，hardly，few，little，barely，nothing等否定词时，后面的疑问句则必须用肯定式。

七年级英语语法知识总结

　英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地 总结 归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。接下来是我为大家整理的四年级关于英语语法知识点总结，希望大家喜欢!

　 英语语法知识点总结一

　祈使句：表示请求、命令、建议或劝告等的 句子 叫祈使句，主语you常省略。

　1、肯定形式：一般以动词原形开头。 Open the door， please.

　2、否定形式：在句首谓语动词前加Don‘t。 Don‘t be late for class.

　特殊疑问句(又叫wh-question)

　用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。特殊疑问词一般要放在句首。常用的疑问词有what who ，which how 等这些词都以wh开头(包括how)所以也叫作wh-question。特殊疑问句要求回答具体内容。不能用yes或no回答。结构：疑问词+一般疑问句。回答不能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句。

英语语法知识点总结二

　一般现在时的功能

　1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

　2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。

　3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

　一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等

　一般现在时的构成

　主语+动词原形。

　如： We study English. 我们 学习英语 。

　当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时

　主语(三单)+动词的三单形式(要在动词后加

　如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

　一般现在时的变化

　否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+ 其它 )。 如： I don't like bread. He doesn't like bread, too.

　一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。 如： Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't.

　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't.

　特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work?

　动词的第三人称单数的变化规则

　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, make-makes

　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如： wash-washes, watch-watches, go-goes

　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 但play-plays

　不规则变化：have-has

英语语法知识点总结三

　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

　2.Be动词在一般过去时中的变化：

　⑴am和is在一般过去时中变为was(was not=wasn’t)

　⑵are在一般过去时中变为were(were not=weren’t)

　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

　3.句中没有be动词的一般过去时的句子

　否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.

　一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

　如：Did Jim go home yesterday?

　特殊疑问句：

　⑴疑问词+did+主语+动词原形?

　如：What did Jim do yesterday?

　⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?

　如：Who went to home yesterday?

　英语语法知识点总结四

　名词的数

　1、名词分为可数名词和不可数名词。

　可数名词——可以数的名词

　不可数名词——数不清(没有复数)

　drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge

　food?rice bread meat fish fruit cake dumplings

　2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式

　many+可数名词复数

　much/a little+不可数名词

　some， any ， a lot of (lots of) 两者都可以修饰。

　3、可数名词可以直接用数词来修饰

　不可数名词 数词 +量词 +of + 名词

　对可数名词的数量提问用how many

　对不可数名词的数量提问用 how much

　4、不可数名词的量有以下两种表示 方法 ：

　1) some， much ，a little ，a lot of ，a bit of ， plenty of 用等表示多少。

　注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ，some ，a lot of ，lots of ，most of 等。

　如there is much water in the bottle 。瓶中有很多水。

　i‘ll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。

　we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。2) 用单位词表示。

　用a 。.. of 表示。

　如　a cup of (　一杯。..。..)，a bottle of (一瓶。..。..)

　a piece of (　一张。..。..)，a pair of shoes(一双鞋)

　如two cups of tea(两杯茶)，five pieces of paper(五张纸)

　注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。

　如two hundred students(200名学生)

　ten thousand trees(10000棵树)

　测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes)

　=he caught a lot of fishes.

　the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es)

　5、可数名词分为单数和复数。

　名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。

　1)单数

　如a desk(一张桌子)

　an old desk(一张旧书桌)

　2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式

　规则变化

　1)一般情况下加-s

　如book--books(书)　desk--desks(书桌)

　2)以s ，x ，ch ， sh结尾加-es

　如box--boxes(盒子)　bus--buses(公共汽车)

　注意①以 th 结尾加-s， month--months

　②stomach--stomachs

　3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。

　如city--cities(城市) country--countries(国家)

　注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)

　4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es

　如knife-knives(书) ， half-halves(一半)

　(thief ，wife ，life ，shelf ，knife ，leaf ，self ，half ，wolf)

　注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)

小学英语的重点知识点归纳

七年级英语语法知识总结(精选6篇)

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编整理的七年级英语语法知识总结(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

七年级英语语法知识总结 篇1

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词现在进行时的否定句在be后加not。

4、现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首

5.现在进行时的特殊疑问的基本结构为:

疑问词不达意+ be +主语+动词ing?

但疑问词当主语时其结构为:

疑问词不达意+ be +动词ing?

动词加ing的变化规则

1.一般情况下,直接加ing,如:cook-cooking

2.以不发音的e结尾,去e加ing,如:make-making, taste- tasting

3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:run-running, stop-stopping

2will+ 三、否定句:在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。

例如:I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this 四、一般疑问句:be或will提到句首,some改为any, and改为or,第一二人称互换。

例如:We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend?

五、对划线部分提问。一般情况,一般将来时的对划线部分有三种情况。

1.问人。Who例如:I’m going to New York soon. →Who’s going to New York 问干什么。What do.例如:My father is going to watch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with you this 问什么时候。When.例如:She’s going to go to bed at nine. →When is she going to bed?

六、同义句:be going to = will

I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming 七年级英语语法知识总结 篇2

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

动词在一般过去时中的变化:

(1)am和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

(2)are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

(3)带有was或were的句子,其否定、疑问的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were调到句首。

3.句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句:didn’t +动词原形,如:Jim didn’t go home 一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。

如:Did Jim go home yesterday?

特殊疑问句:(1)疑问词+did+主语+动词原形?

如:What did Jim do yesterday?

(2)疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?

如:Who went to home yesterday?

动词过去式变化规则:

1.一般在动词末尾加-ed,如:pull-pulled, cook-cooked

2.结尾是e加d,如:taste-tasted

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如:stop-stopped

4.以“辅音字母+y”结尾的,变y为i,再加-ed,如:study-studied

5.不规则动词过去式:

am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat

七年级英语语法知识总结 篇3

1.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

2.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es,如:knife-knives

5.不规则名词复数:

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

七年级英语语法知识总结 篇4

1、人称代词主格和宾格的区别:主格通常位于句中第一个动词之前(有时候位于than之后),宾格一般位于动词或介词之后。

2、物主代词形容词性与名词性的区别:形容词性用时后面一般要带上名词,名词性则单独使用,后面不带名词。

人称代词物主代词

主格宾格形容词性名词性

我I me我的my mine

你,你们you you你的,你们的your yours

他he him他的his his

她she her她的her hers

它it it它的its its

我们we us我们的our ours

他(她,它)们they them他(她,它)们的their theirs

七年级英语语法知识总结 篇5

一般现在时基本用法介绍

No. 1一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:

I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:

We study English.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

一般现在时的变化

1. be动词的变化。

否定句:主语+ be + not +其它。

如:He is not a worker.他不是工人。

一般疑问句:Be +主语+其它。

如:-Are you a student?

-Yes. I am. / No, Im 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:Where is my bike?

2.行为动词的变化。

否定句:主语+ dont( doesnt ) +动词原形(+其它)。如:

I dont like 当主语为第三人称单数时,要用doesnt构成否定句。如:

He doesnt often play.一般疑问句:Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如:- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I dont.当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。如:- Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesnt.特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:How does your father go to work?动词+s的变化规则

1.一般情况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks

2.以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:study-studies

七年级英语语法知识总结 篇6

一、七年级英语语法--词法

(一)名词

1.名词的数

我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词,而不可数名词它没有复数形式,但可数名词却有单数和复数之分,复数的构成如下:

(1)在后面加s。如:fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

(2)x, sh, ch, s, tch后加es。如:boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes

(3)1以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如:baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories

2以元音字母加y结尾的直接加s。如:day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

(4)以o结尾加s(外来词)。如:radios, photos, 但如是辅音加o的加es:如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯

(5)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如:knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

(6)单复数相同(不变的)有:fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese

(7)一般只有复数,没有单数的有:people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

(8)单词形式不变,既可以是单数也可以是复数的有:police警察局,警察, class班,同学, family家,家庭成员

(9)合成的复数一般只加主要名词,多数为后一个单词。如:action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如:man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers

(10)有的'单复数意思不同。如:fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸,卷子,论文, work工作 works作品,工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯,眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡

(11) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如:Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如:IDs, VCDs, SARs

(12) 特殊形式的有:child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen

2.名词的格

当我们要表示某人的什么东西或人时,我们就要使用所有格形式。构成如下:

(1)单数在后面加’s。如:brother’s, Mike’s, teacher’s

(2)复数以s结尾的直接在s后加’,如果不是以s结尾的与单数一样处理。如:Teachers’ Day教师节, classmates’ Children’s Day六一节, Women’s Day妇女节

(3)由and并列的名词所有时,如果是共同所有同一人或物时,只加最后一个’s,但分别拥有时却分别按单数形式处理。如:Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间),Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)

(二)代词

　小学英语知识总结

　数词的用法

　1)倍数表示法

　a. 主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + as

　I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。

　b. 主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount，length) of

　The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。

　c. 主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than

　The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%。

　d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍

　The production of grain has been increased by four times this year. 今年粮食产量增加了4倍。

　2)分数表示法

　构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：

　1/3 one-third ; 3/37 three thirty-sevenths.

　一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的'时间状语连用。

　时间状语： every, sometimes, at, on Sunday

　I leave home for school at 7 every morning.

　2) 客观真理，客观存在，科学事实。

　The earth moves around the sun.

　Shanghai lies in the east of China.

　3) 表示格言或警句中。

　Pride goes before a fall. 骄者必败。

　注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round..

　小学英语知识要点

　过去进行时主要用于：

　表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。

　e.g. At that time she was working in a PLA unit.

　那时她在解放军某部工作。

　What were you doing this time yesterday?

　与这个时态连用的时间状语常用：

　at nine o`clock, this time last night, these days, at that time 等。 用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。

　e.g. When he came in, I was reading a newspaper.

　注：

　1 、 while 引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。 e.g. I read a magazine while I was waiting for the bus.

　2 、 when 用作并列连词，意为“这时”，连接两分句时，第一句多用过去进行时。

　e.g. I was reading a newspaper when he came in.

　一般过去时与过去进行时的区别：

　一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。

　过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。

　试区别下面两句：

　We were building a reservoir last winter.

　去年冬天我们在修建一座水库。(可能尚未建成)

　We built a reservoir last winter.

　去年冬天我们修建了一座水库。(已经建成)

　小学英语知识

　一、基数词

　1)基数词写法和读法： 345 three hundred and forty-five;

　2)基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：

　a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人;

　b. 在一些表示“一排”或“一组”的词组里;

　如：They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了。

　c. 表示“几十岁”;

　d. 表示“年代”，用 in +the +数词复数;

　e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen.

　二、序数词

　序数词的缩写形式： first—1st second—2nd thirty-first—31st

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