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网上有关“大自然和动物的手抄报”话题很是火热，小编也是针对大自然和动物的手抄报寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　导语：植树造林，能美化环境。我们的家园，绿树成荫。每到春天，百花齐放，花香鸟语，那该多美。在炎热的夏天里，不仅能挡住火辣辣的阳光，还能防止水土流失和沙漠的蔓延。下面由我为您整理出的大自然和动物的手抄报内容，一起来看看吧。

　 大自然和动物的手抄报资料：

　保护动物保护大自然

　我国有许多濒临灭绝的动物，我们应该好好保护他们。

　我先举一个例子，例如鲸吧。鲸的繁殖能力很差，平均两年才生下一头幼鲸。由于人类过量捕杀和海洋环境的污染，鲸的数量已经在逐年减少。如：鲸类中体型最大的蓝鲸，在二十世纪，有近三十六万头蓝鲸被杀掉，直到现在，仅存不到五十头的蓝鲸活下来。在地球上生存了五千多年的鲸，许多种类已经濒临灭绝。

　还有， 我们中国的东北虎。由于人类的大量捕杀东北虎，大量的砍伐树木，导致东北虎的数量急剧的下降，据科学家们的调查目前我国的东北虎数量大概在100至200只之间。还有生活在青海可可西里高原的藏羚羊十年前还有几十万只，但在一些不法分子的`疯狂猎杀下，现在已不足7万只，并且还在以每年两万只的速度被猎杀。还有生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，目前长江里的白鳍豚已不到20头，分布密度已低于一个种群能繁衍的下限，灭绝已成定局。

　现在消失的是动物，最后消失的可能就是我们人类自己。所以我们要保护动物，保护大自然！

科学手抄报我国稀少动物有哪些为什么稀少

教学内容：本册由“植物”、“动物”、“我们周围的材料”、“水和空气”四个单元组成。

（一）第一单元《植物》

1、以小组参与或个人参与形式，获得观察大树、叶子需按一定的观察内容和观察顺序的经历。

2、有在课外观察大树的经历，能在小组或班级交流自己的发现。

3、能说出常见的树叶形状，搜集到处种以上的树叶，制成标本、括印叶画。

4、归纳木本植物和草本植物，陆生植物和水生植物。

5、? 在活动中学生有爱护树木的表现和意识。

（二）第二单元《动物》

1、 通过饲养观察，了解蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼等小动物的生活习性，对动物的共同特征形成初步认识。

2、有在观察中提出问题。发现更多观察内容的经历。

3、有尝试改进观察方法的活动经历。

4、课外能写一篇小动物的观察记录或阅读有关资料写出汇编小报。

（三）第三单元《我们周围的材料》

1、观察常见六种材料，并总结特点。

2、认识金属，了解硬度概念，学习饮料罐的故事，了解金属制品的制作流程。

3、通过物体在水中沉浮的实验，初步了解材料密度概念。

4、学会给材料分类。

（四）第四单元《水和空气》

1、调查自己一天的用水情况。

2、调查装水和其它日常生活液体的容器和容量。

3、用饮料瓶作装水研究实验。

4、通过针管实验了解空气也要占体积。

5、做气球和笔帽的实验了解，空气具有质量。

保护动物手抄报内容

我国的稀少动物有很多，比如：大熊猫，白鳍豚,，扬子鳄等。稀少的原因：自然条件的变化,使某些野生动物不能适应环境，物种退化危及野生动物的繁衍和生存;人为的各种活动使野生动物栖息的环境越来越小;环境污染破坏了野生动物的生存环境。

保护动物手抄报的内容如下：

1、动物是人类的好朋友

我国的动物资源极为丰富。据统计，兽类约有450多种、鸟类有1186种、爬行类320种、两栖类210种左右、鱼类2000多种。种类之多，数量之大，在世界上是数一数二的。

保护动物是公民的义务，因为野生动物资源属于国家所有，是公共财产的一部分。另外，野生动物资源是自然资源，有经济、生态、社会三个方面的效益，从维护生态平衡的角度讲，保护野生动物资源，就是保护人类自己。

2、不滥捕滥杀野生动物

不参与非法买卖野生动物，见到违法者立即向野生动物协会反映.拿出我们的爱心和勇气，劝阻亲人和周围和人拒食野味，不去野味餐馆用餐，对于用珍稀野生动物做的制品，如皮衣、药品、补品等，也应坚决抵制。

3、保护珍稀动物

保护珍稀动物可以更好的维持生物的多样性。珍稀动物是全人类共有的宝贵财富。生态系统中物种越丰富，它的创造力就越大。自然界的所有生物都是互相依存，互相制约的。每一种物种的绝迹，都预示着很多物种即将面临死亡。保护生物链条，才能更好的维系生态平衡。

许多珍稀动物生物具有重要的科学研究价值。每一个物种都具有独特的作用。这些野生动植物如果绝迹，是人类的重大损失。动物是人类亲密的朋友，尤其是珍稀动物的存在使整个世界变得丰富。

动物简笔画画法：

1、用基本形概括动物的形体。

用各种几何图形和连线去归纳概括，使其形象生动、简练。画简笔画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要部分，要力求画出精炼而生动的简笔画，画出人们喜爱的动物简笔画。

2、用基本形定位。

在熟悉动物大体结构的基础上，确定掌握动物的头、颈、躯干、四肢相应的基本形状，并在画纸上进行上下左右位置的安排和布局。

3、定动态。

确定动物的姿势，根据其特有的动态规律，画出动物头、颈、躯干、四肢相互之间关联的动态线。

4、勾画具体形象。

在已确定的位置上画出头、嘴、眼、脚。必要时，补充动物头、四肢关节处不可缺少的部分，要特别注意把握动物躯体各部分的正确比例。

5、抓住画动物的规律。

一般来说，如果耳朵长的动物，尾巴一定较短，如兔子、猪、大象等；反过来，如果耳朵短的动物，一定尾巴长，如松鼠、狐狸、马、牛、猫等。

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