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网上有关“科学手工怎么做”话题很是火热，小编也是针对科学手工怎么做寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

科学手工怎么做

1.制作天然彩色笔筒。收集不同颜色的石头，用颜料涂抹石头表面，创作图案。将石头排列成笔筒。

2.制作植物标本。挑选喜欢的植物，晾干后，用相册或画册记录植物的形态和色彩。

3.制作简易电路。准备电池、导线、小灯泡等材料，将导线连接电池和小灯泡，制作简单的电路。

是谁画了全是关于玫瑰花的画册、

幼儿园的植物角是常识教育任务的一部分，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设 置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也可使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。同时在教师的指导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一 些特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，使幼儿认识得更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。

植物角的特点是：在活动室内所占面积小，所需材料简单、易备，效果直观、易懂，适合于各年龄段的幼儿，尤其对于活动面积比较窄小的教室更为合适。

植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动，可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式来进行。这样可让幼儿根据自己的兴趣自由地选择观察对象。在劳动时，教师可有目的地根据幼儿的特点组织本班的劳动。如：小班幼儿的体质弱，动作发展差，那么主要就让幼儿观察和协助教师做些力所能及的工作，像给植物浇水等 。而大班则可安排值日生照顾植物角或组织幼儿集体清扫植物角。让他们自己商量都做哪些工作，谁干什么，?需要准备哪些工具等。让幼儿劳动结束时能独立地收拾好工具，并且大家来评价劳动情况，使幼儿既从中体验 到劳动的乐趣，又培养了从小爱劳动的品质。我园大班这个学期的植物角是由每个幼儿准备了一个小铁盒或康 师傅小面碗，里面各种了一种植物而组成的。除了安排值日生按时浇水外，天气好时大家一起端出去晒晒太阳 ，平时幼儿经常聚在一起观察，看看谁种的植物先发芽，都长出了哪些植物，它们的芽有什么不同，哪种植物 长得快等等。孩子们观察着，议论着，十分感兴趣，也非常乐意浇水摆放等。

设置植物角的方法很多，这里介绍几种：

1、摆放植物种子标本。让幼儿认识了解它们的名称和用途。摆放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，贴上标签，摆放在墙角或窗台上。

2、种植植物。用废旧的铁罐头盒、小碗、小盘、塑料点心盒等种植物。如种黄豆、蚕豆、花生、蒜、芹 菜根、萝卜头、花草等。教师每天提醒鼓励幼儿观察它们发芽生长的过程及变化。这种方法最好用在冬春两季 ，以美化室内环境，调节一个因季节而造成的单调色彩。摆放位置最好放在阳光能照射到的及便于幼儿观察的 地方。

3、用植物种子粘贴或反映不同教育内容的画面。如：贴出不同的几何图形，让幼儿既认识了植物种子，又认识了图形，还认识了颜色。还可用不同颜色的植物种子粘贴成一幅优美的画面。如：用大米贴成白云、小红豆贴成太阳或红花、绿豆贴成小草或小树、黄豆贴成房子门窗、黑瓜子皮贴成大雁、海鸥等，让孩子们在欣 赏画面的同时，自然地掌握一些植物知识。

4、把一些植物稍加修饰拟人化，当作工艺品摆放。如：把黄瓜开花的一头划一道小口，再用红绉纹纸捻 一个小捻儿，一头插进小口内，一头露在外面，一条吐着红信子的蛇就做成了。再如选一个带把的小冬瓜，把上系一条红绸子，贴上眼睛和嘴，一个冬瓜娃便制成了。

5、采集各种树叶、树种和野生植物，学会简单的保存方法，如将树叶拼粘成动物或图案贴在植物标本册上。将树种盛放在透明小瓶内贴上标签陈列，或制成树叶画册、树种画册等。

教师在设置植物角的同时，还要不断地准备必需的材料。诸如各种植物种子，喷壶、小铲、动员幼儿收集各种废旧小瓶、小盒、饮料桶等。提供标本画册、组织幼儿去采集。这样不仅能培养幼儿废物可以利用的意识 ，而且也培养了他们善于从生活中发现美的能力。同时还能教给幼儿一些劳动技能及正确使用工具的方法。

皮埃尔－约瑟夫·雷杜德（Pierre-Joseph Rdoute） （1759－1840年）

出生于法国圣于贝尔一个画家世家。他23岁时成为国家自然历史博物馆工作的著名花卉画家杰勒德·范·斯潘东克（1746－1822年）的学生兼助手，也曾师从亚伯拉罕·道瓦尔修士，后又师从植物学家查尔斯-路易斯·埃希蒂尔·德布鲁戴尔（1746－1800年），系统地掌握了植物在形态方面的重要特点。这些植物学知识，使得雷杜德能够将他的绘画作品赋予严格的学术性与写实性。1777年旅居卢森堡，后定居法国。1788年，雷杜德被命为法国玛丽·安东内特王后的陈列室画师。1825年，查尔斯十世任命他为骑士。他的大多数书籍的出版都受到了皇室的赞助。在1830年“七月革命”后，他成为新任法国皇后玛丽-艾米莉（1782－1866年）的专职画家。法国革命后，受到拿破仑一世的皇妃约瑟芬等的庇护，作为宫廷画家被王公贵族和上流社会的人们比喻成“花之拉斐尔”“玫瑰画家”，名气盛极一时。他的一个学生，路易丝·玛丽·奥尔良，1832年成为比利时人的第一位王后。 法国革命时期，法国皇后约瑟芬在巴黎郊外的梅尔梅逊宅第建造了一座宏伟的玫瑰园。据传她的玫瑰园中种植三万株玫瑰，几乎包括世界各地珍贵品种。她的花匠也是史上第一个尝试以人工栽培玫瑰花种的人。出于对她玫瑰爱好的敬意，在英法海战时，两国停战以便运送玫瑰给约瑟芬的船只通过。约瑟芬请雷杜德去玫瑰园画玫瑰，才有了这本被世人称为“玫瑰圣经”的画册。雷杜德本人被王公贵族和上流社会的人们比喻成“花之拉斐尔”“玫瑰画家”，名盛一时。 把雷杜德的作品和同时代的几位画家相比，他的作品更科学，画得也更漂亮，花朵神采各异，颜色淡雅，色泽过渡自然。雷杜德流传最广的3部画集是《Les Liliacees》、《Les Roses》和《Choix des Plus Belles Fleurs》，《Les Roses》最有名。书中169种楚楚动人的玫瑰，成为世界玫瑰的经典。浪漫的玫瑰，来自最不浪漫的劳作。 在西方好多装饰画、瓷器等物品都选用了雷杜德的玫瑰花图。 雷杜德一生为近50部植物学著作绘制了插图。他于1840年6月20日去世，被葬在巴黎的拉雪兹公墓

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