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哥哥打大a辅助工具

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哥哥打大a辅助工具ai黑科技系统规律教程开挂技巧

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网上科普有关“培养数感《一亿有多大》教学案例”话题很是火热，小编也是针对培养数感《一亿有多大》教学案例寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

〖教学内容〗

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》 四年级上册第33-34页

〖教学目标〗

1．经历探究过程，借助具体事物，感受万、亿等大数的实际意义。

2．在探索中学习“猜想、实验、类推和对照”的方法，初步渗透选用小基数类推解决问题的数学思想。

3．在活动中，积累数学活动的经验，以及与他人合作的体验，增强学好数学，会用数学的信心。

〖教学准备〗

1、一定数量的稿纸、一些生活小常识的数据资料、计算器。

2、活动方案（表格）

教学过程：

一、引 入

1、出示材料

国家体育场位于北京奥林匹克公园中心区南部，建筑面积二十五万八千平方米，场内观众坐席约为九万一千个。全世界的人口约为60亿。

2、引出问题

师：在我们的日常生活中，经常会看到一些较大的数，刚才我们看到的一组奥运会的信息，就有万、亿这些计数单位的大数。你能想象、描述一下“1万”有多大？

生1：10个1000是一万，100个100是一万、1000个10是一万。

师板书。

3、猜想举例

师：看来，我们都知道有关大数知识了，那你能猜想一下1万纸摞起来有多高吗？

生1: 我觉得大概有一幢楼那么高。

生2：和老师差不多高。

……

师：刚才大家说了很多，你们都有不同的看法？究竟是不是和我们猜测的一样呢？我们需要来验证一下，首先请同学们想一想，我们可以怎样来验证？

二、展 开

（一）研究1万有多大 （方法讨论）

1、确定实物

师：老师给大家准备了一些的纸片，如果我们来研究1万张纸片，你认为应该怎样来验证？

生1：准备好1万张纸，用尺子来量一量。

师（追问）：你认为需要1万张纸，可是老师没有准备那么多怎么办？

2、讨论方法

师：请同学们小组讨论一下，看看可以用什么办法来解决这个问题？

3、方法反馈

师：那个小组先来反馈一下，你们想出来什么好办法？

组1：我们只要现测量出10张纸的高度，然后通过计算就可以知道1万张纸有多高了。

组2：我们觉得10张纸太少了，很难测量，所以我们认为测量100张纸比较好。

组3：我们认为可以先量出1厘米，再数一数有几张，也可以计算出1万张纸摞起来有多高。

……

师：大家说得都很好！请同学们思考一下，这些方法有什么共同的特点？

生1：都是不直接测量1万张纸的。

生2：都是先测量小部分纸，再计算一万张纸摞起来有多高。

师：说的真不错！这些方法都是先用小数量测量——再通过计算得到。

2、小组研究

师：请同学们选择方法，小组合作来研究一下，到底1万张纸摞起来有多高？

（学生小组合作，完成表格）

四年级下册脱式计算题50道

　下面是整理的人教版四年级下册数学第七单元统计教案，希望能对你的教学工作有所帮助和启发，更多内容请点击四年级下册数学教案

　 四年级下册数学第七单元统计教案(一)

　一、教学内容

　认识折线统计图。

　三、编排特点

　第一学段：　第二学段：

　经历统计的过程。

　单式、复式统计表

　条形统计图(以1代2、5)　平均数

　1.由条形统计图引出折线统计图，突出折线统计图的特点。

　由于学生对条形统计图比较熟悉，教材由条形统计图引出折线统计图，通过对比使学生看到它们的异同点：都可以看出数量的多少，但折线统计图还能看出数量增减的变化。

　2.提供富有现实意义的素材。

　这一点是编排内容编排的共同特点，因为统计与生活有密切的联系，教材在编排时都注意提供学生熟悉了解的现实情境作为统计的素材。

　学生参观科技展的人数、身高的变化、月平均气温、病人的体温记录、旅游消费情况等。

　?生活中的数学?栏目中，引入2003年北京市非典疫情的数据，使学生在了解生活常识的同时，充分认识统计的现实意义。

　这一单元，我上学期就已经教了，

　四、总体感觉：

　1、知识条理清晰，学习难度不大，学生掌握较好.

　2、与生活联系紧密，信息量大，学生乐学。

　五、温馨提示：

　正确把握教学目标 ?教参：与前面的教学要求一样，我们不要求学生会制作完整的折线统计图，只要能根据数据把统计图补充完整并描述、分析数据就可以了。有能力的学生可以尝试制作，但并不对此作统一要求。

　六、课时划分

　第一课时

　第二课时

　第三课时

　第四课时

　例1及做一做

　例2及练习十九的2、3两题

　练习十九

　练习十九

　第一课时

　教学内容：单式折线统计图

　教学重点：知道折线统计图的特点，能学会用折线统计图描述数据，并学会分析折线统计图。

　教学难点：能学会用折线统计图描述数据，并学会分析折线统计图。

　教学准备：

　1、学生调查生活中那里用到折线统计图。

　2、教师准备一周天气预报的资料。

　3、教师准备课件。

　教学过程：

　一、谈话导入。

　师：你们去过科技活动中心吗?喜欢去吗?

　到科技活动中心不仅增长了不少科学知识，还锻炼了自己的实践能力。看，这些同学也喜欢参加科技活动，他们正在参观科技展!(课件出示例1主题图)

　二、 教学折线统计图。

　1、师：科技中心的工作人员把1998~2003年某市中小学生参观科技展人数制成条形统计图。(课件出示条形统计图)图中横轴、纵轴各表示什么?从图中可以获得哪些信息?(同桌一起说一说)

　师：条形统计图通过直条的长短，很形象、直观地显示出各年参观的人数，及哪年人数最多?哪年人数最少?

　2、师：某市中小学生参观科技展人数的统计图，还可以这样画。(课件演示从

　条形统计图变为折线统计图)图中横轴、纵轴同样各表示什么?(课件横轴、纵轴闪烁)

　这图怎样表示各年的人数的?(用点表示数量的多少)

　从图中还能发现1998~1999年参观人数有什么变化?

　以后各年呢?(同桌互相说一说)

　图中怎样表示参观人数变化情况的?(线的方向)

　我们把这样的统计图叫

四年级下册数学第七单元统计教案(二)

　教材分析

　本课是人教版九年义务教育教材四年级下册第七单元《统计》的内容，是继前几册《统计》的内容而编排的，前面学生已经掌握了一点有关折线统计图的知识，本节主要是让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在生活中的作用，形成统计的观念。

　学情分析

　四年级学生比较活泼好玩，男生思维较敏捷，但欠谨慎;女生细腻，思维又不如男生灵活。《统计》这一部分的比较抽象，操作性又强，加上学生这方面的知识基础不是很扎实。教学时，要注意层次教学及个别的指导，但又要顾及学生发展的全面性。

　教学目标

　(一)知识目标：1、通过对数据的分析和整理，使学生进一步体会统计在生活中的意义和作用;2、认识折线统计图的特点，会看折线统计图;3、根据信息，绘制单式折线统计图，并能根据折线统计图解决简单的问题和提出问题;

　(二)能力目标：会看折线统计图，能根据给出的信息绘制单式折线统计图;(三)情感目标：1.培养学生细心观察的良好学习品质及科学的态度;2.使学生在互助交流、合作中，看到别人的优、缺点;3.感悟学习的快乐和收获知识的喜悦。

　教学重点和难点

　教学重点：(1)会看折线统计图，并能根据折线统计图解决简单的问题和提出问题;(2)根据给出的信息，正确完成折线统计图的绘制。

　教学难点：(1)在分析数据的过程中，体会统计在生活中的作用和意义;(2)根据数据，正确完成折线统计图。

四年级下册脱式计算题50道

125－25×6 （135＋75）÷（14×5） 120－60÷5×5

1024÷16×3 （135＋415）÷5+16 1200－20×18

720-720÷15 (360-144)÷24×3 240+480÷30×2

225-10×（6+13） （120×2+120）÷9 164-13×5+85

330÷(65－50) 128－6×8÷16 64×(12＋65÷13)

19×96－962÷74 10000－(59＋66)×64 5940÷45×(798－616)

(315×40－364)÷7 12520÷8×(121÷11) (2010－906)×(65+15)

（20＋120÷24）×8 106×9－76×9 117÷13＋36×15

3774÷37×（65+35） 540－（148+47）÷13 （308—308÷28）×11

我打了好长时间，不知对你有帮助吗？请一定要选我哦。请给我加分哦

（10＋120÷24）×5 （238+7560÷90）÷14 21×（230－192÷4）

19×96－962÷74 10000－(59＋66)×64 5940÷45×(798－616)

(315×40－364)÷7 735×（700－400÷25） 1520－（1070＋28×2）

9405-2940÷28×21 920-1680÷40÷7 690+47×52-398

148+3328÷64-75 360×24÷32+730 2100-94+48×54

51+（2304-2042）×23 4215+（4361-716）÷81 （247+18）×27÷25

36-720÷（360÷18） 1080÷（63-54）×80

要四年级下册脱式计算题200道, 500道四年级下册脱式计算题（只要整数）

1. 3/7 × 49/9 - 4/3

2. 8/9 × 15/36 + 1/27

3. 12× 5/6 – 2/9 ×3

4. 8× 5/4 + 1/4

5. 6÷ 3/8 – 3/8 ÷6

6. 4/7 × 5/9 + 3/7 × 5/9

7. 5/2 -（ 3/2 + 4/5 ）

8. 7/8 + （ 1/8 + 1/9 ）

9. 9 × 5/6 + 5/6

10. 3/4 × 8/9 - 1/3

11. 7 × 5/49 + 3/14

12. 6 ×（ 1/2 + 2/3 ）

13. 8 × 4/5 + 8 × 11/5

14. 31 × 5/6 – 5/6

15. 9/7 - （ 2/7 – 10/21 ）

16. 5/9 × 18 – 14 × 2/7

17. 4/5 × 25/16 + 2/3 × 3/4

18. 14 × 8/7 – 5/6 × 12/15

19. 17/32 – 3/4 × 9/24

20. 3 × 2/9 + 1/3

21. 5/7 × 3/25 + 3/7

22. 3/14 ×× 2/3 + 1/6

23. 1/5 × 2/3 + 5/6

24. 9/22 + 1/11 ÷ 1/2

25. 5/3 × 11/5 + 4/3

26. 45 × 2/3 + 1/3 × 15

27. 7/19 + 12/19 × 5/6

28. 1/4 + 3/4 ÷ 2/3

29. 8/7 × 21/16 + 1/2

30. 101 × 1/5 – 1/5 × 21

31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45）

32.120-144÷18+35

33.347+45×2-4160÷52

34（58+37）÷（64-9×5）

35.95÷（64-45）

36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28

37.812-700÷（9+31×11） （136+64）×（65-345÷23）

38.85+14×（14+208÷26）

39.（284+16）×（512-8208÷18）

40.120-36×4÷18+35

41.（58+37）÷（64-9×5）

42.(6.8-6.8×0.55)÷8.5

43.0.12× 4.8÷0.12×4.8

44.（3.2×1.5+2.5）÷1.6 （2）3.2×（1.5+2.5）÷1.6

45.6-1.6÷4= 5.38+7.85-5.37=

46.7.2÷0.8-1.2×5= 6-1.19×3-0.43=

47.6.5×（4.8-1.2×4）= 0.68×1.9+0.32×1.9

48.10.15-10.75×0.4-5.7

49.5.8×（3.87-0.13）+4.2×3.74

50.32.52-（6+9.728÷3.2）×2.5

51.[（7.1-5.6）×0.9-1.15] ÷2.5

52.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62]

53.12×6÷（12-7.2）-6 （4）12×6÷7.2-6

1.[(5.84-3.9)/0.4+0.15]*0.92

2.4.38/(36.94+34.3*0.2)

3.(284+16)*(512-8208/18)

4.5.4/[2.6*(3.7-2.9)+0.62]

5.[(7.1-5.6)*0.9-1.15]/2.5

6.32.52-(6+9.728/3.2)*2.5

7.5.8*(3.87-0.13)+4.2*3.7

8.8/9*[15/16*(7/16-1/4)/1/2]

9.[5 1/2-1.04*(1 2/3+5/6)]/2.9

10.6 3/7 /3/7-[(7-0.5)*1/4]

11.(0.75+0.2)/0.25*25%+12/0.75+7.2/2.4

12.1.21*42-(4.46+0.14)*1375+450/18*25

13.1+0.45/0.9-0.75-168.1/(4.3*2-0.4)

14.605*8+3.5-44+10.9-(6.6+0.125/12.5%)

15.56*（56-65）*[0.325-62/30+（56/8）-65 ]

16.4/7*5/9 + 3/7*5/9-3/4 × 8/9 - 1/3

17.50＋160/40 *（58+370)/（64-45）

18.347+45×2-4160÷52

19.6-1.6÷4+ 5.38+7.85-5.37

20.5.4÷[2.6×（3.7-2.9）+0.62

30.8÷[14－(9.85＋1.07)]

[60－(9.5＋28.9)]÷0.18

2.881÷0.43－0.24×3.5

20×[(2.44－1.8)÷0.4＋0.15]

28-(3.4 1.25×2.4)

2.55×7.1 2.45×7.1

777×9 1111×3

0.8×〔15.5-(3.21 5.79)〕

（31.8 3.2×4）÷5

31.5×4÷(6÷3)

0.64×25×7.8

2.22÷2.5×2.5÷2

194－64.8÷1.8×0.9

36.72÷4.25×9.9

5180－705×6

24÷2.4－2.5×0.8

(4121 2389)÷7

671×15-974

469×12 1492

405×(3213-3189)

3.416÷（0.016×35）

0.8×[(10－6.76)÷1.2]

19.4×6.1×2.3

5.67×0.2-0.62

18.1×0.92 3.93

0.043×0.24×0.875

0.4×0.7×0.25

0.75×102×2

100-56.23 0.78 5.436-4.07×0.86

没了，如还嫌不够，:shuxue../ 还有很多

四年级下册计算题递等式计算题

四年级递等式加答案，举例如下：

85×37+37×15

=37×（85+15）

=37×100

=3700

25×86×4

=25×4×86

=100×86

=8600

四年级下册计算题200道！

49×102－2×49 125×76×8 8.33－2.43－4.57

103×32 6.7＋ 2.63＋4.3 41000÷8÷125

5824÷8×（85－78） 840÷28＋70×18

40乘13乘25 480除以32 120除以5除以4

38乘201 45乘97-7乘45 21乘41减21

35乘22加35乘36+35乘22 44乘198 125乘25乘8乘40

95乘53加53 99乘125 45乘101减45

138－43－57－38

1．498＋397

2．502－399

3．63－45－55＋137

4．125×56

5．302×99＋302

6．145×89＋145×21

。

1、475＋254＋361 2、615＋475＋125 3、860－168＋159

4、465＋358－27 5、647－（85＋265） 6、476＋（65－29）

7、154×8÷16 8、400÷25×75 9、16×25÷16×25

10、552÷69×8 11、600－120÷10 12、（600－120）÷10

13、（466－25×4）÷6 14、（43+32）÷（357－352）

15、138＋（27＋48）÷25 16、56×19＋25×8

二、用简便方法计算。

1、368＋2649＋1351 2、 89＋101＋111

3、24＋127＋476＋573 4、400－273－127

5、327＋（96－127） 6、72×98

7、442－103－142 8、999＋99＋9

9、67×5×2 10、25×（78×4）

11、72×125 12、9000÷125÷8

13、400÷25 14、25×36

15、103×27 16、76×102

17、3600÷25÷4 18、99×35

19、（25＋12）×4 20、56×27＋27×44

21、56×99＋56 22、125×25×8×4

23、25×32×125 24、125×64

（1）（78＋61）＋39 （2）700－82－18

（3）348＋163＋242＋410＋537

（4）125×47－47×25

（5）201×316

（6）374－205＋226－95

（7）3000－999

（8）997×7＋21 （9）87×470＋870×53

（10）（55＋55＋55＋55×5）×125

（11）125×（8＋40）×25 (12）99＋49×99

（13）264×97＋4×264

（14）454＋999×999＋545

（15）9999×36＋6666×3×32

（16）124×38＋65×124＋76×110－76×7

（17）62×4＋44×5＋5×18

（18）3400－62×34－38×20－38×14

（19）1992×19911991-1991×19901990

以上就是啦，(*^__^*) 嘻嘻……，给个最佳吧，谢谢

四年级上册脱式计算题

49×102－2×49 125×76×8 8.33－2.43－4.57

103×32 6.7＋ 2.63＋4.3 41000÷8÷125

5824÷8×（85－78） 840÷28＋70×18

1+2+98+99=

2+3+97+98=

3+4+96+97=

4+5+95+96=

5+6+94+95=

6+7+93+94=

7+8+92+93=

8+9+91+92=

9+10+90+91=

10+11+89+90=

11+12+88+89=

12+13+87+88=

13+14+86+87=

14+15+85+86=

都是简算的说、、蛮简单的= =凑合一下吧

45+240÷12 124+78+22 100-35-25

（140-70）×54 63+84×2÷42 490÷7+24×5

26×6-110 345+99 （46-20）×30-90

25×27×4 15×7+85×7 （40－4）×25

125×64 2400÷80－14×2 108－（83＋360÷60）

（420＋48）÷（375－345） 290－（34×3+99）

142－54÷9+14 240÷16 75×4×25

407－99 16×76－76×6 99×53+53

720÷36÷2 103×35 450－2×（16＋9）

245－（45+39） 28×25 473+59+27+1

98×99 125×（8×4）×5 41×25-25

88×125 420÷（205－198）×4 540÷2÷54

460÷（29－18÷3） 720÷36 （960－400）÷70

四年级下册的计算题，应用题，计算题150道，应用题50道

1.1×1.1＝

1.2×1.2＝

1.3×1.3＝

1.4×1.4＝

1.5×1.5＝

1.11×1.11＝

1.6+2.4×0.3 = 2.14－0.9＝ 3.99×1＝ 0.43+3.57=

用简便方法计算下面各题

6.3+0.87+3.7+8.16=

18.75-0.43-4.57=

7.2+2.8=

0.36+0.64=

8-2.5=

1.83+2.7=

13.8+9.9=

3.8+4.29+2.1+4.2=

8.3-2.63=

32.8+5.6+7.2=

3.5+7.6=

12-6.2-3.8=

1.7+0.43+3.3=

5.4-2.5-1.4=

0.99＋1.8＝

2.56－0.37＝

3.9＋2.03＝

2.14－0.9＝

7.15×22 90.75÷3.3 3.68×0.25

16.9÷0.13 1.55÷3.9 3.7×0.016

13.76×0.8= 5.2×0.6 8.4×1.3

6.4×0.5 4.48×0.4 5.25×5

35.4×4.2 0.042×0.54 0.76×0.32

0.25×0.046 2.52×3.4 1.08×25

2.5×7.1×4 16.12×99＋16.12 5.2×0.9＋0.9

7.28×99+7.28 4.3×50×0.2 64－2.64×0.5

26×15.7＋15.7×24 (2.275 ＋0.625)×0.28

3.94+34.3×0.2 1.2×(9.6÷2.4)÷4.8

8.9×1.1×4.7 2.7×5.4×3.9 3.6×9.85-5.46

8.05×3.4+7.6 6.58×4.5×0.9 2.8×0.5+1.58

32＋4.9－0.9 4.8－4.8×0.5 (1.25－0.125)×8

4.8×100.1 56.5×99＋56.5 7.09×10.8－0.8×7.09

4.85 + 0.35 ÷ 1.4 8.7 × 17.4 - 8.7 × 7.4

12.5×0.4×2.5×8 0.87×3.16+4.64 9.5×101

0.68 ÷（5.2 -3.5）× 1.25

40.5 ÷ 0.81 × 0.18 4.8 ×（15 ÷ 2.4） 2．13.×0.×8257

6.81+6.81×99 0.25×185×40 4.4×0.8－3.4×0.8

(9.37+9．37+9．37+9．37)× 2．5 4．2.×1.＋1.×1.75

2.37×6.3+2.37×3.7 2.5×1.25×0.32 3.8×10.1

2.5×(3.8×0.04) 7.69×101 3.8×10.1

0.25×39+0.25 0.125×72 46×0.33+54×0.33

(8×5.27) ×1.25 6.81+6.81×99 0.25×185×40

6.8×0.75÷0.5 3.75÷0.125–2.75 1.53+23.4÷7.2

9.5×99 13.5×0.98 12.5×8.8

0.43×0.28= 6.45×0.73= 4.6×0.6=

8.9×0.05= 3.08×0.43= 1.5×26.7=

5.22÷29= 18.72÷3.6= 13.95÷3.1=

7.15×22 90.75÷3.3 3.68×0.25

3.94+34.3×0.2 2.08×(9.6÷2.4)÷4.8

6.81+6.81×99 0.25×185×40

5.6×2.9

3.77×1.8

0.02×96

5.22×0.3

9.99×0.02

4.67×0.9

5×2.44

1.666×6.1

9.432×0.002

5.6×6.5

4.88×2.9

5.61×4.3

8.9×2.4

5.5×55

9.77×0.02

1.384×5.1

8.78×83

2.6×61

0.059×0.2

4.268×1.7

57×5.7

9.46×2.85

17.8×6.4

1.5×4.9

2.5×0.88

5.555×5.2

2.22×3.33

7.658×85

36.02×0.3

56.78×8

除法：

85.44÷16

42.84÷7

101.7÷9

67.5÷15

230.4÷6

21.24÷36

0.736÷23

43.5÷12

35.21÷7

39.6÷24

6.21÷0.03

210÷1.4

51.3÷0.27

91.2÷3.8

0.756÷0.18

0.66÷0.3

11.97÷1.5

69.6÷2.9

38.4÷0.8

15÷0.06

（循环小数的用简便方法，除不尽保留2位小数）：

8.2÷0.12

0.8÷0.9

76.4÷5.4

4.7÷3

1.25÷1.2

32÷42

14.36÷2.7

8.33÷6.2

1.7÷0.03

2.41÷0.7

应用题

1、25除以一个数的2倍，商是3余1，求这个数． [4]

2、学校今年绿化面积1800平方米，比去年的绿化面积的2倍还多40平方米，去年绿化面积是多少平方米? [3]

3、洗衣机厂今年每日生产洗衣机260台，比去年平均日产量的2．5倍少40台，去年平均日产洗衣机多少台? [3]

4、化肥厂用大、小两辆汽车运47吨化肥，大汽车运了8次，小汽车运了6次正好运完，大汽车每次运4吨，小汽车每次运多少吨? [3]

5、一匹布长36米，裁了10件大人衣服和8件儿童衣服，每件大人衣服用布2．4米，每件儿童衣服用布多少米?

6、甲车每小时行48千米，乙车每小时行56千米，两车从相距12千米的两地同时背向而行，几小时后两车相距272千米? [4]

7、饲养场共养4800只鸡，母鸡只数比公鸡只数的1．5倍还多300只，公鸡、母鸡各养了多少只?

8、哥哥和弟弟的年龄相加为35岁，哥哥比弟弟大3岁，哥哥和弟弟各多少岁? [4]

9、甲、乙两车同时从相距528千米的两地相向而行，6小时后相遇，甲车每小时比乙车快6千米，求甲、乙两车每小时各行多少千米?

10、小张买苹果用去7．4元，比买2千克橘子多用0．6元，每千克橘子多少元? [4]

11、学校图书馆购买的文艺书比科技书多156本，文艺书的本数比科技书的3倍还多12本，文艺书和科技书各买了多少本? [4]

12、甲有书的本数是乙有书的本数的3倍，甲、乙两人平均每人有82本书，求甲、乙两人各有书多少本。 [4]

13、一只两层书架，上层放的书是下层的3倍，如果把上层的书搬60本到下层，那么两层的书一样多，求上、下层原来各有书多少本． [4]

14、有甲、乙两缸金鱼，甲缸的金鱼条数是乙缸的一半，如从乙缸里取出9条金鱼放人甲缸，这样两缸鱼的条数相等，求甲缸原有金鱼多少条． [4]

15、汽车从甲地到乙地，去时每小时行60千米，比计划时间早到1小时；返回时，每小时行40千米，比计划时间迟到1小时．求甲乙两地的距离． [5]

16、同学们种向日葵，五年级种的棵数比四年级种的3倍少10棵，五年级比四年级多种62棵，两个年级各种多少棵?

17、电视机厂生产一批电视机，如果每天生产40台，要比原计划多生产6天，如果每天生产60台，可以比原计划提前4天完成，求原计划生产时间和这批电视机的总台数． [5]

19、一把直尺和一把小刀共1．9元，4把直尺和6把小刀共9元，每把直尺和每把小刀各多少元?

20、甲、乙两个粮仓存粮数相等，从甲仓运出130吨、从乙仓运出230吨后，甲粮仓剩粮是乙粮仓剩粮的3倍，原来每个粮仓各存粮多少吨?

21、甲、乙两堆煤共100吨，如从甲堆运出10吨给乙堆，这时甲堆煤的质量正好是乙堆煤质量的1．5倍，求甲、乙两堆煤原来各有多少吨?

22、甲仓存粮32吨乙仓存粮57吨以后甲仓每天存人4吨，乙仓每天存人9吨，几天后乙仓存粮是甲仓的2倍?

23、两根电线同样长短，将第一根剪去2米后，第二根长是第一根的1.8倍，原来两根电线各长多少米? [4]

24、一批香蕉，卖掉140千克后，原来香蕉的质量正好是剩下香蕉的5倍，这批香蕉共有多少千克?

25、小明去爬山，上山花了45分钟，原路下山花了30分钟，上山每分钟比下山每分钟少走9米，求下山速度． [4]

26、甲、乙分别从相距18千米的A、B两地同时同向而行，乙在前甲在后．当甲追上乙时行了1．5小时．乙车每小时行48千米，求甲车速度． [4]

27、甲、乙两车同时由A地到B地，甲车每小时行30千米，乙车每小时行45千米，乙车先出发2小时后甲车才出发，两车同时到达B地．求A、B两地的距离． [5]

28、师徒俩加工同一种零件，徒弟每小时加工12个，工作了3小时后，师傅开始工作，6小时后，两人加工的零件同样多，师傅每小时加工多少个零件． [5]

29、有甲、乙两桶油，甲桶油再注入15升后，两桶油质量相等；如乙桶油再注人145升，则乙桶油的质量是甲桶油的3倍，求原来两桶油各有多少升． [5]

30、甲、乙、丙三条铁路共长1191千米，甲铁路长比乙铁路的2倍少189千米，乙铁路长比丙铁路少8千米，求甲铁路的长． [5]

31、一个工程队由6个粗木工和1个细木工组成．完成某项任务后，粗木工每人得200元，细木工每人工资比全队的平均工资多30元．求细木工每人得多少元． [5]

32、小明期中考试语文、数学、地理三科平均分为96分，常识分数比语文、数学、地理、常识四科平均分少3分．求常识分数．

33、电视机厂装配一批电视机，计划25天完成，如每天多装35台，24天能超额完成60台．求原计划每天装配多少台．

34、师徒俩要加工同样多的零件，师傅每小时加工50个，比徒弟每小时多加工10个．工作中师傅停工5小时，因此徒弟比师傅提前1小时完成任务．求两人各加工多少个零件． [5]

35、买2．5千克苹果和2千克橘子共用去13．6元，已知每千克苹果比每千克橘子贵2．2元，这两种水果的‘单价各是每千克多少元? [5]

36、买4支钢笔和9支圆珠笔共付24元，已知买2支钢笔的钱可买3支圆珠笔，两种笔的价钱各是多少元? [4]

37、一个两位数，个位上的数字是十位上数字的2倍，如果把十位上的数字与个位上的数字对调，那么得到的新两位数比原两位数大36．求原两位数． [5]

38、一个两位数，十位上的数字比个位上的数字小1，十位上的数字与个位上的数字的和是这个两位数的0．2倍．求这个两位数． [5]

39、有四只盒子，共装了45个小球．如变动一下，第一盒减少2个；第二盒增加2个；第三盒增加一倍；第四盒减少一半，那么这四只盒子里的球就一样多了．原来每只盒子中各有几个球? [5]

40、学校体育室有长绳和短绳共72根，短绳的根数是长绳的8倍。长绳和短绳各有多少根？

41、王大妈卖鸡蛋，上午卖出了12千克，下午卖出了18千克，下午比上午多卖了27.6元。平均每千克鸡蛋卖多少元？

42、南京到北京的铁路长1166千米。一列快车从南京开往北京，一列慢车同时从北京开往南京，5.5小时后两车相遇。快车每小时行118千米，慢车每小时行多少千米？（两种方法做）

43、一个三角形的面积是2.1平方米，它的高是1.2米，底是多少米？

44、师徒俩共同加工一批零件，15天完成任务。师傅每天加工60个零件，完成任务时比徒弟多加工了360个零件。徒弟每天加工多少个零件？

45、食堂买来大米和面粉各7袋，共重525千克。大米每袋重50千克，面粉每袋重多少千克？

46、玩具厂一星期生产的熊猫玩具比狗熊玩具多360件，熊猫玩具的件数是狗熊玩具的5倍。熊猫玩具和狗熊玩具各生产了多少件？

47、李师傅买4双袜子和2双鞋子，一共用去95.2元。已知鞋子每双34元，袜子每双多少元？

48、甲乙两站相距900千米，一列货车和一列客车分别同时从甲乙两站相对开出。货车每小时行80千米，客车每小时行120千米，经过多少小时两车在途中相遇？（用两种方法做）

49、水果店运来30箱苹果和25箱梨，共重975千克。每箱苹果重20千克，每箱梨重多少千克？

50、一个梯形的面积是72.9平方厘米，上底是10.4厘米，下底是5.8厘米，高是多少厘米？

51、小明和小军去买贺卡，小军买的张数是小明的2.5倍。小明又买了15张后，现在两人的张数相等。原来两人各买了多少张？

52、 两个工程队合修了一段长148千米的高速公路，100天正好完工。甲队每天修0.76千米，乙队每天修多少千米？

尽本人的一点绵薄之力，望能有助。谢谢！

四年级脱式计算题400道

解析：

756+89+44

=(756+44)+89

=889

～～～～～～～

101×32

=(100+1)×32

=3200+32

=3232

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