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网上科普有关“基础医学”话题很是火热，小编也是针对基础医学寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

每天了解一个专业：基础医学

专业介绍：

基础医学主要研究人体的健康与疾病的本质及其规律等，涉及生物学、解剖学、病理学、生理学、药理学等多个学科，进行人体疾病的诊断与治疗等。例如：医院的医生对患者疾病进行初步诊断和用药，体检科医生对体检者进行身体健康检查等。

开设课程：

《医学影像学》、《放射医学》、《精神病学》、《全科医学》、《神经生理学》、《神经与行为科学》、《体检诊断学》、《现代物理及医学》、《现代仪器分析与应用》、《人体形态学实验》。

就业方向：

教学、病理科、研究所等地方搞学术研究，研究生是基础医学，后面是可以回到检验科工作的。

学医有什么好处

可以参考网上资料

《十万个为什么》里面的内容十分多。讲了很多个方面，比如：通信篇、交通篇、军事篇、人体篇、植物片、医学篇、动物篇、?难怪他的名字叫《十万个为什么》。

我最喜欢里面的一篇文章。什么是北斗星？北斗星是大熊星座上成勺形的七颗星。北极星在北斗星勺形边上的两颗星连在一起向勺口方向延长五倍的距离。

小时候，还听过奶奶讲北斗星的传说。《十万个为什么》我读完后觉得大自然中有很多有趣的事情。还是我们没有发现。所以在生活中我们要善于发现认真思考。

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主要分以下几个专业：

一。临床医学

临床医学是研究疾病的病因、诊断、治疗和预后,提高临床治疗水平,促进人体健康的科学。

业务培养目标

业务培养目标：本专业培养具备基础医学、临床医学的基本理论和医疗预防的基本技能；能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗及预防、医学科研等方面工作的医学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识，受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练．具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；

2．掌握常见病名发病诊断处理的临床基本技能；

3．具有对急、难、重症的初步处理能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程

主干学科：基础医学、临床医学。

主要课程：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、分子生物学、生物化学、人体寄生虫学、医学免疫学、医学微生物学、医学心理学、细胞生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、预防医学、手术学、医学伦理学、医学遗传学、医学影像学、诊断学、局部解剖学、儿科学、妇产科学、核医学、内科学、外科学、中医学、传染病学、耳鼻喉科学、精神病学、皮肤性病学、神经病学、眼科学

主要是实践性教学环节：毕业实习安排一般不少于48周。

修业年限：五年

授予学位：医学学士

二。预防医学

预防医学是以“环境-人群-健康”为模式，以人群为研究对象，以预防为主要思想指导，运用现代医学知识和方法研究环境对健康影响的规律，制定预防人类疾病发生的措施，实现促进健康，预防伤残和夭折为目的的一门科学。预防医学的特点包括：工作对象包括个体和群体，工作重点是健康和无症状患者，对策与措施更具积极预防作用，更具人群健康效益，研究方法上更注重微观和宏观相结合，研究重点是环境与人群健康之间的关系。预防医学与临床医学不同之处在于她是以人群为对象，而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一，是从个体医学发展到群体医学，今天许多医学问题的真正彻底解决，不可能离开群体和群体医学方法。预防医学的任务要求它必须高瞻远瞩，面向医学的未来，从战略的高度考虑人类的疾病和健康问题。

该学科应用现代医学及其他科学技术手段研究人体健康与环境因素之间的关系，制定疾病防治策略与措施，以达到控制疾病，保障人民健康，延长人类寿命之目的。随着医学模式的发展，该专业日益显示出其在医学科学中的重要性。

该专业培养从事预防医学实验工作与科研工作，具有一定卫生管理知识和外语水平的卫生医师。学生在掌握一般临床医学理论知识与技能的基础上，能系统地掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，能运用所学的知识、技能从事实际工作和科学研究工作。

业务培养目标：本专业培养具备预防医学基本理论知识和卫生检测技术，能在卫生防疫、环境卫生或食品卫生监测等机构从事预防医学工作的医学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、预防医学的基本理论知识，受到卫生检测技术、疾病控制的基本训练，具有卫生防疫、控制传染病与职业病、改进人群环境卫生条件、实施食品卫生监督等工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握预防医学的基本理论知识和防疫工作的基本能力；

2.掌握对人群劳动、生活、学习、环境和食品进行卫生检测和监督的基本能力；

3.具有分析影响人群健康的各种因素和疾病流行规律，制定预防疾病和增进人群健康措施与计划的能力；

4.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5.熟悉临床医学的基本理论知识和常见病、多发病的防治技术，熟悉健康教育工作；

6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用及统计分析的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业需要的职称：公共卫生执业医师

主干学科：基础医学、预防医学

辅助学科：临床医学

主要课程：医用生物学：理论+实习两部分；学习细胞结构，基因复制，蛋白质转录，遗传病；入门学科；基础医学院学习；

无机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的无机化学；入门学科；基础医学院学习；

有机化学：理论+实习两部分；学习与医学相关的有机化学；入门学科；基础医学院学习；

医用物理学：理论+实习两部分；学习与医学相关的物理学；入门学科；基础医学院学习；

高等数学：简单的高等数学，主要用于理解后期药理学中的药动学和药代学；入门学科；基础医学院学习；

人体解剖学：理论+实习两部分；形态学，学习正常人体的结构；重要学科；基础医学院学习；

组织与胚胎学：理论+实践两部分；形态学；用于学习正常人体在显微镜及电镜下的结构，胚胎的发育过程；重要学科；基础医学院学习；

生物化学：理论+实践两部分；从分子的水平学习生命体内的一切化学过程；重要学科；基础医学院学习；

医学微生物学：理论+实践两部分；学习对人有危害的微生物及其对人体形成危害的主要原因；一般学科；基础医学院学习；

免疫学：理论+实习两部分；学习人体的免疫机制，后期会研究到分子水平；一般学科；基础医学院学习；

生理学：理论+实践两部分；研究正常人体得以维持正常状态的机理、机制；重要学科；基础医学院学习；

人体机能实验学：生理学的实践部分；重要学科；基础医学院学习；

人体寄生虫学：学习各种人类寄生虫的生活史，对人体危害的机理，诊断及治疗方法；一般学科；基础医学院学习；

病理学：理论+实践两部分；研究人体在患病状态下的组织改变及代偿机制，组织损伤的修复过程；重要学科；基础医学院学习；

药理学：理论+实践两部分；研究各类药物在人体的代谢机理，作用机制，副作用；重要学科；基础医学院学习；

诊断学：理论+实践两部分；研究疾病的诊断手法；重要学科；基础医学院学习；

眼科学：学习眼类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；

耳鼻喉科学：了解耳鼻喉类疾病及诊治；了解学科；临床医学院学习；

医学影像学：学习利用X光片、CT、B超、核磁共振等资料进行诊断的能力；了解学科；临床医学院学习；

传染病学：理论+实习两部分；研究各类传染病的临床症状及治疗方法，与流病的根本区别在于个体与群体的区别，不能混为一谈；一般学科；临床医学院学习；

妇产科学：了解妇科疾病及产科流程；了解学科；临床医学院学习；

儿科学：理论+实习两部分；儿童的成长发育，常见病，重要病的诊断、治疗；了解学科；临床医学院学习；

内科学：理论+实习两部分；了解常见的内科病；了解学科；临床医学院学习；

外科学：理论+实习两部分；了解常见的外科病；了解学科；临床医学院学习；

放射防护：研究放射性物质，放射线及其防护措施，防护效果；一般学科；公共卫生学院学习；

卫生统计学：概率论与数理统计在医学上的应用，确定相关的医学事件是否是必然的，必然的可能性是多少；精髓学科；公共卫生学院学习；

卫生化学：理论+实习两部分；倾向于卫生检验，主要是对未知物的定性定量；重要学科；公共卫生学院学习；

流行病学：方法学；通过人群在人员、地区、时间上的健康状态反应差别来确定可疑的对人体有害的因素，在无病、病初及病中采取有效措施，控制有害因素的危害效应，最大限度的保护人群；精髓学科；公共卫生学院学习；

卫生毒理学：理论+实习两部分；方法学；通过动物实验判定某化学物质是否对人体有害，以及有害的程度及有害机理，制定化学物质的安全接触限值；精髓学科；公共卫生学院学习；

环境卫生学：理论+实习两部分；人所生活的环境中有可能对人体造成损害的各种因素的研究，提出防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；

营养与食品卫生学：理论+实习两部分；两门学科的合并，分为营养学与食品卫生学两部分，营养学探讨食物中的营养物质及人体的需要量，食品卫生学重在研究食品污染的原因及有效的防护措施；重点学科；公共卫生学院学习；

劳动卫生与职业病学：理论+实习两部分；研究各种职业有害因素及防护；重点学科；公共卫生学院学习；

儿童少年卫生学：从人群的角度来研究儿童的生长发育；重点学科；公共卫生学院学习；

社会医学与卫生事业管理学：把人做为一种社会动物来进行研究，探讨生活在社会中的人的心理对人体健康的影响，对医疗资源进行合理规划，实现人人享有初级卫生保健；重点学科；公共卫生学院学习。

三。口腔医学

业务培养目标：本专业培养具备医学基础理论临床医学知识，掌握口腔医学的基本理论和临床操作技能，能在医疗卫生机构从事口腔常见病、多发病的诊治、修复和预防工作的医学高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病、多发病的诊断、修复和预防保健的基本能力。

专业方向：毕业后主要从事口腔医学诊疗工作或预防保健工作、医学教育工作和医学科研工作。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和实验技能；

2.掌握口腔医学各学科的基本理论知识和医疗技能；

3.具有口腔及颌面部常见病、多发病的诊治和急、难、重证的初步处理的能力；

4.具有口腔修复工作的基本知识和一般操作技能；

5.熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有口腔医学研究和实际工作的初步能力。

主干学科：口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复学、口腔正畸学、儿童口腔科学、口腔预防学

主要课程：物理学、生物化学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学等

四。医学影像学

业务培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力，能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面的医学高级专门。

业务培养要求：本专业学生主要基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识，受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练，具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。

专业方向：毕业后主要从事临床医学影像诊断或放射治疗工作或医学教育及医学科研工作。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识；

2．掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能；

3．具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力；

4．熟悉有关放射防护的方针，政策和方法，熟悉相关的医学伦理学；

5．了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：基础医学、临床医学、医学影像学。

主要课程：物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、影像物理、超声诊断、放射诊断、核素诊断、介入放射学、核医学、医学影像解剖学、肿瘤放疗治疗学、B超诊断学。

修业年限：五年

授予学位：医学学士

五。法医学

业务培养目标：本专业培养具备医学的基本理论知识和系统的法医学理论知识及基本技能，能在公安、政法机关及司法鉴定机构从事法医学检案鉴定工作的高级科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、法学及法医学的基本理论及基本知识，受到医学及法医学的基本技能训练，具有法医学检案鉴定的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学、临床医学、法学以及法医学的基本理论、基本知识；

2．掌握法医学的基本技术和案例分析的思维方法；

3．具有法医学检案和鉴定的初步能力；

4．熟悉与法医学有关的我国的各项法律以及法医工作的政策和规程；

5．了解法医学的应用前景及发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

主干学科：基础医学、临床医学、法医学。

主要课程：法学理论、人体解剖学、病理学、内科学、外科学、刑事侦察技术、法医病理学、法医毒理学、法医临床学、法医物证、法医精神病学、法医毒物分析。

主要实践性教学环节：临床实习一般安排12周左右；专业实习（包括法医病理学、法医物证及法医临床等）校外基地实习一般安排12周左右。

修业年限：五年

授予学位：医学学士

六。药学

业务培养目标：本专业学生应掌握药学各分支学科的基本理论和基础知识，接受药学科研方法和技能的基本训练。具备较扎实的基础和较宽广的专业知识。培养能从事药物化学、药物分析、药物评价、临床合理用药、医药经营及管理、新药研究与开发、药品生产与管理等方面工作的高级科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术；

3．具有药物制剂的初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力；

4．熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；

5．了解现代药学的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：药学、化学、生物学、医学。

主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析学、药事管理学、临床医学概论、药物合成、中药学。

主要实践性教学环节：包括生产实习、毕业论文设计等，一般安排22周左右。

修业年限：四年

授予学位：医学或理学学士

七。生物医学工程

生物力学是运用力学的理论和方法，研究生物组织和器官的力学特性，研究机体力学特征与其功能的关系。生物力学的研究成果对了解人体伤病机理，确定治疗方法有着重大意义，同时可为人工器官和组织的设计提供依据。

生物力学中又包括有生物流变学(血液流变学、软组织力学和骨骼力学)、循环系统动力学和呼吸系统动力学等。目前生物力学在骨骼力学方面进展较快。

生物控制论是研究生物体内各种调节、控制现象的机理，进而对生物体的生理和病理现象进行控制，从而达到预防和治疗疾病的目的。其方法是对生物体的一定结构层次，从整体角度用综合的方法定量地研究其动态过程。

生物效应是研究医学诊断和治疗中，各种因素可能对机体造成的危害和作用。它要研究光、声、电磁辐射和核辐射等能量在机体内的传播和分布，以及其生物效应和作用机理。

生物材料是制作各种人工器官的物质基础，它必须满足各种器官对材料的各项要求，包括强度、硬度、韧性、耐磨性、挠度及表面特性等各种物理、机械等性能。由于这些人工器官大多数是植入体内的，所以要求具有耐腐蚀性、化学稳定性、无毒性，还要求与机体组织或血液有相容性。这些材料包括金属、非金属及复合材料、高分子材料等；目前轻合金材料的应用较为广泛。

医学影像是临床诊断疾病的主要手段之一，也是世界上开发科研的重点课题。医用影像设备主要采用 X射线、超声、放射性核素磁共振等进行成像。

X射线成像装置主要有大型X射线机组、X射线数字减影(DSA)装置、电子计算机X射线断层成像装置(CT)；超声成像装置有B型超声检查、彩色超声多普勒检查等装置；放射性核素成像设备主要有γ照相机、单光子发射计算机断层成像装置和正电子发射计算机断层成像装置等；磁成像设备有共振断层成像装置；此外还有红外线成像和正在兴起的阻抗成像技术等。

医用电子仪器是采集、分析和处理人体生理信号的主要设备，如心电、脑电、肌电图仪和多参量的监护仪等正在实现小型化和智能化。通过体液了解生物化学过程的生物化学检验仪器已逐步走向微量化和自动化。

八。护理学

（一）医院护理

1、基础护理 研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。

2、专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。

3、护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。

（二）社区护理

社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；计划生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。

（三）护理教育

研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。

（四）护理科研

护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

修业年限：五年或四年

授予学位：医学或理学学士

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外科医生手绘病理标本走红

近日,一位外科医生将需要做病理检查的人体组织,手绘在病理申请单上,用插画形式生动呈现出来,受到广泛关注。13日,当事人西安空军军医大学第二附属医院泌尿外科张志明医生回应上游新闻记者说:“我10分钟左右就能画一张,病理科医生非常喜欢我送的病理申请单,有时还会收到‘催更’请求。”张医生表示:“我画图很快,一般在手术结束送患者回病房后的10分钟左右就可以画完一张。”

外科医生手绘病理标本走红究竟是怎么一回事,跟随我一起看看吧。

近日,一位外科医生将需要做病理检查的人体组织,手绘在病理申请单上,用插画形式生动呈现出来,受到广泛关注。13日,当事人西安空军军医大学第二附属医院泌尿外科张志明医生回应上游新闻(报料邮箱baoliaosy@)记者说:“我10分钟左右就能画一张,病理科医生非常喜欢我送的病理申请单,有时还会收到‘催更’请求。”

要画什么?“画送检标本结构或病变部分”

病理检查,就是对离体组织做检查。张志明医生告诉上游新闻记者:“病理检查的主要目的是明确病理类型,指导临床决策。”记者从张医生发来的看到,在病理申请单上,他画的一幅幅离体组织插画生动形象。

张医生告诉记者:“在病理申请单上画图,从某种意义上确实属于医学插画。其实在医疗文书上画图,在国内外都有很长的历史,只是由于临床工作越来越繁重,这项技能逐渐淡出临床视野。”

张医生表示,他自幼对美术比较感兴趣,平时偶尔会画一些简单的画。因一次偶然的机会,病理科向他强调病理申请单内容书写的重要性,他就将术中所见这部分,直接用手绘的形式表现出来。“一般我只画两类,一是送检标本结构跟术中的情况差异比较大,例如肿瘤分多次取出、破碎等;二是送检标本为全部病变的一部分。这样可以让病理科医生更直观了解标本以及周边的情况。”

为何而画?“在一定程度上帮助临床诊断”

有网友担心,绘画可能耽搁医生休息时间。张医生表示:“我画图很快,一般在手术结束送患者回病房后的10分钟左右就可以画完一张。”

张医生强调,这个时间不具参考价值,“因为我算有一定绘画基础,在病理单上画图也不具推广性,如果医生的绘画水平不够,有时候反而会影响其他人理解。”

张医生表示,画图的目的一方面是通过图像可以让病理科医生更好了解肿瘤及其周边的情况,一定程度上帮助临床诊断,另一方面也是因为喜爱画图,但平时工作比较繁忙,刚好借此契机,利用碎片化时间来练习。“业精于勤疏于嬉,对我来说,不论绘画还是医学都是如此。”

反馈如何?“形象生动,让我们睹始知终”

一份小小的病理申请单,不仅呈现病人的病情,还透露出医生之间工作交流的默契程度。张医生告诉记者:“病理申请单对于病理科医生十分重要,通过临床医生把相关情况完整准确填写,帮助病理科医生更好做出准确的病理诊断,相信病理科的医生对此有更深的体会。据我们医院的病理科医生反馈,她们非常喜欢我送的病理申请单,有时我没有合适的病理可以绘制,还会收到‘催更’请求。”

11月13日,西安空军军医大学第二附属医院病理科住院总医生李俊婷告诉上游新闻记者:“张医生的画形象生动,更直观地给我们提示了肿瘤的大体形态、部位,生长方式及浸润范围,虽未上手术台却已知肿瘤情况,最大程度让我们能睹始知终。”

张医生表示:“医生的使命是救死扶伤,在不影响临床工作的前提下,我还会继续择机绘画,既能配合病理科同事工作,又能传承发扬这项医学技能。”

上游新闻记者冯盛雍

编辑刘登

责编王蓉李洋

审核冯飞

高校学生手绘中草药网络走红是怎么回事？

最近,西南医科大学官方微信推送的一组中药火了:“最迷人的曼陀罗、马钱子,最时光的忍冬、半夏,最恶毒的蜈蚣、蝎子”

这组

栩栩如生的中药图

,并非大师挥毫,而是

出自临床医学、医学检验、口腔专业的五名大一、大二学生之手。

不久前,由西南医科大学临床医学专业大二学生王柯潘主创的绘创医学可视化工作室正式成立。他坦言,不仅要把医学知识学好,还要把医学插画画好,职业方向将往医学插画方向自我培养。成都商报记者了解到,医学插画师目前在国外非常火,但国内尚无这个专业,大部分医学插画师都是半路出家。

事实上,医学插画运用广泛:教学展示、医药新媒体等。

医学插画走红

团队平均年龄还不到20岁

6月12日,西南医科大学官方微信号推送科普文章《风物手绘中药cp图,原来可以这么美!》,文章的主角是曼陀罗、马钱子、忍冬、半夏、蝎子等20味中草药。

对普通人来说,这些常见中草药,很多都非常陌生。但西南医科大的官方科普文章采用“+文字”的方式呈现,让人耳目一新,也一目了然。

《手绘中药CP图》一经推出,就受到广泛好评,文中的20味中药,甚至成了“网红”,无论是医学界还是普通网友,都在转发。

绘制这些生动中药图的,并不是资深专家,也不是著名画家,他们是来自西南医科大学临床医学、医学检验和口腔专业的“五人学生团队”。团队两男三女,平均年龄还不到20岁。

20岁的王柯潘是绘制这组中药图的主创人员之一,也是西南医科大学手绘医学插画学生团队的发起人。家在都江堰的王柯潘告诉成都商报记者,五名创作者全是四川人,两人读大二,三人读大一。

骨骼、肌肉、大脑、血管王柯潘们的创作,远远不限于中草药插画。“医学的很多术语、词汇都比较抽象,需要用插画来加以诠释,方便大家记忆和理解。”王柯潘说,这组中药插画组图从策划到定稿,用了半个多月。

“有的中药,我们也没亲眼见过。”王柯潘告诉记者,方案确定后,他和团队成员苏文意、张潇月、任童、雷雨鑫开了次“头脑风暴”会,请教药学专业老师,多次修改才最终出炉。“一只黑蝎子,画了十多个小时。”

为创业打基础

成立绘创医学可视化工作室

此次的“网红中药图”并不是王柯潘们的首次创作,去年12月份,西南医科大学官方微信曾推出《“漫”说医学生心目中的医生》一文,几幅与医生有关的漫画图就是他们的作品。

“这些插画打动了不少网友,还收获了很多点赞和留言,这坚定了我们创作插画的信心。”

真正让王柯潘决定做医学插画师是一起意外事件:去年,一位同在西南医科大学读研究生的师兄要做一篇关于小脑医学研究的论文,需要一幅小脑解剖图。

“网上、教材、医学杂志上都没找到满意的配图。”王柯潘回忆,这位师兄无意间向他说起这事,一心喜欢画画的王柯潘记在了心上。琢磨了一阵师兄的意图后,王柯潘画出一幅小脑解剖图,得到师兄的认可和赏识,还收获了第一笔稿费300元。

在医学生眼里,教科书上的医学插图和真实人体差距太大,尤其是参加到临床亲自操作中,亲眼看到和触碰真实的血、肉等人体组织后,感觉反差更明显。“归根结底是因为教材上的过于陈旧和抽象,不够直观。”

“当今中国不仅缺医生,更缺具有医学背景的专业医学插画人才。”王柯潘说,医学插画可以面向大众进行科普,可以补充当前医学类教材解剖图、示意图抽象等不足,还可以成为医学临床、科研配图的有益补充。

因此,王柯潘和几个志同道合的同学,共同成立了绘创医学可视化工作室,致力于医学插画以及医学相关图画的创作与研究,为将来创业打基础。

看好行业前景

“优质医学插画价值上万元”

王柯潘和小伙伴们,目前最崇拜的医学插画师是周舒扬。

著名医学插画师、浙江大学医学院附属第一医院外科医生周舒扬介绍,医学插画是随着医学发展应运而生的一门古老的绘画艺术,最早的医学插画师可以追溯到文艺复兴时期的达·芬奇。

医学插画师在国外是发展得比较好的一个新兴职业,但在国内刚刚起步

。“国内专职的医学插画师更是凤毛麟角,大概只有20人左右。他们大部分都是有医学背景,从医师转行成为插画师的。”

“在国外,一幅优质的医学插画价值上万元人民币。”王柯潘说,巨大的市场需求让他看到了应用美术的发展前景。

祝他们事业腾飞,做出更大的成就!

兰大医学生画解刨图如印刷版，真正厉害的人，都有什么技能？

真正厉害的人,你会发现他的举手投足都透着厉害。

作为一名人群中的中流砥柱,我个人觉得厉害的人首先拥有的是自信。不是非常自信的人都会在任何事情的处理上反复观察试探,时间非常长,他们以小细节来认定好坏,真正厉害的人闻声就知道了,然后看一眼人,稍微了解一下事态的发展,根本不需要反复观察,因为确信自己的辨别力。这就是厉害的人与生俱来的能力。

兰州大学医学院学生笔记走红网络,他们笔记本上除了工整的文字,还手绘了人体结构示意图。兰大医学生手绘解剖图如印刷版,看到这些还感觉蛮亲切的。我本人就学了一个与医学很相近的学科,也间接感受了一下解剖生理学的威力。恰巧我也很认真看了一下他们的绘图,可以说真的是惟妙惟肖。复杂的的人体结构,难懂的医学名词,都被他们形象的描绘,形象的标注。

恰巧也学了这门课程,老师正好说要我们也画画这些解剖图。说实话开始挺难的,同学们也都在抱怨,其实每次交图的时候都是我最难熬的时候,不过最后我们也都展现了自己的十八般武艺,老师看到作品后,甚是欣慰。

医学生们在拿得起手术刀的同时,也得拿得起画笔。

这里便有一群喜爱绘画的医生、医学生,将这份爱好变成了职业,成为职业的医学插画师,突然感觉这也是职业生涯的一个不错的选择。

不经历一番严寒彻骨,哪里去得梅花扑鼻香,在这个世界上,没有谁天生我才,所有的厉害,都是从苦难中修炼出来的。在我仅有的人生经历中,我觉得在现实生活中,

那些真正厉害的人,应该有这六种能力:情绪稳定的能力、专心致志的能力、自我反省的能力、自我治愈的能力、良好的约束能力、喜欢自我激励的能力。

在我看来,真正厉害的人的目标应该定的很高,他的计划应该也很长远,我总觉得他每一步要怎么走都是思考清楚后,再去做的。为了实现他的目标,他要决定先完成什么样的小目标;为了实现小目标,他应该先做什么,拥有什么样的能力。一步一步,最终离自己的目标越来越近。

真正厉害的人,应该永远高度地清醒。

我们应该向他们致敬。

大学英语课本插图在哪里下载

可以从课本的电子版中截取

想要获得大学英语课本插图,需要先下载课本的电子版,对插图所在的那一页进行下载,下载完再用编辑工具编辑一下就可以了。

英语教科书的插图,有直观地描绘情景,语境,概括课文主要情节及介绍,解释国外的文化,习俗的功能.用好插图,是用好教科书的一个重要方面。

高校学生手绘中草药网络走红是怎么回事？

最近,西南医科大学官方微信推送的一组中药火了:“最迷人的曼陀罗、马钱子,最时光的忍冬、半夏,最恶毒的蜈蚣、蝎子”

这组

栩栩如生的中药图

,并非大师挥毫,而是

出自临床医学、医学检验、口腔专业的五名大一、大二学生之手。

不久前,由西南医科大学临床医学专业大二学生王柯潘主创的绘创医学可视化工作室正式成立。他坦言,不仅要把医学知识学好,还要把医学插画画好,职业方向将往医学插画方向自我培养。成都商报记者了解到,医学插画师目前在国外非常火,但国内尚无这个专业,大部分医学插画师都是半路出家。

事实上,医学插画运用广泛:教学展示、医药新媒体等。

医学插画走红

团队平均年龄还不到20岁

6月12日,西南医科大学官方微信号推送科普文章《风物手绘中药cp图,原来可以这么美!》,文章的主角是曼陀罗、马钱子、忍冬、半夏、蝎子等20味中草药。

对普通人来说,这些常见中草药,很多都非常陌生。但西南医科大的官方科普文章采用“+文字”的方式呈现,让人耳目一新,也一目了然。

《手绘中药CP图》一经推出,就受到广泛好评,文中的20味中药,甚至成了“网红”,无论是医学界还是普通网友,都在转发。

绘制这些生动中药图的,并不是资深专家,也不是著名画家,他们是来自西南医科大学临床医学、医学检验和口腔专业的“五人学生团队”。团队两男三女,平均年龄还不到20岁。

20岁的王柯潘是绘制这组中药图的主创人员之一,也是西南医科大学手绘医学插画学生团队的发起人。家在都江堰的王柯潘告诉成都商报记者,五名创作者全是四川人,两人读大二,三人读大一。

骨骼、肌肉、大脑、血管王柯潘们的创作,远远不限于中草药插画。“医学的很多术语、词汇都比较抽象,需要用插画来加以诠释,方便大家记忆和理解。”王柯潘说,这组中药插画组图从策划到定稿,用了半个多月。

“有的中药,我们也没亲眼见过。”王柯潘告诉记者,方案确定后,他和团队成员苏文意、张潇月、任童、雷雨鑫开了次“头脑风暴”会,请教药学专业老师,多次修改才最终出炉。“一只黑蝎子,画了十多个小时。”

为创业打基础

成立绘创医学可视化工作室

此次的“网红中药图”并不是王柯潘们的首次创作,去年12月份,西南医科大学官方微信曾推出《“漫”说医学生心目中的医生》一文,几幅与医生有关的漫画图就是他们的作品。

“这些插画打动了不少网友,还收获了很多点赞和留言,这坚定了我们创作插画的信心。”

真正让王柯潘决定做医学插画师是一起意外事件:去年,一位同在西南医科大学读研究生的师兄要做一篇关于小脑医学研究的论文,需要一幅小脑解剖图。

“网上、教材、医学杂志上都没找到满意的配图。”王柯潘回忆,这位师兄无意间向他说起这事,一心喜欢画画的王柯潘记在了心上。琢磨了一阵师兄的意图后,王柯潘画出一幅小脑解剖图,得到师兄的认可和赏识,还收获了第一笔稿费300元。

在医学生眼里,教科书上的医学插图和真实人体差距太大,尤其是参加到临床亲自操作中,亲眼看到和触碰真实的血、肉等人体组织后,感觉反差更明显。“归根结底是因为教材上的过于陈旧和抽象,不够直观。”

“当今中国不仅缺医生,更缺具有医学背景的专业医学插画人才。”王柯潘说,医学插画可以面向大众进行科普,可以补充当前医学类教材解剖图、示意图抽象等不足,还可以成为医学临床、科研配图的有益补充。

因此,王柯潘和几个志同道合的同学,共同成立了绘创医学可视化工作室,致力于医学插画以及医学相关图画的创作与研究,为将来创业打基础。

看好行业前景

“优质医学插画价值上万元”

王柯潘和小伙伴们,目前最崇拜的医学插画师是周舒扬。

著名医学插画师、浙江大学医学院附属第一医院外科医生周舒扬介绍,医学插画是随着医学发展应运而生的一门古老的绘画艺术,最早的医学插画师可以追溯到文艺复兴时期的达·芬奇。

医学插画师在国外是发展得比较好的一个新兴职业,但在国内刚刚起步

。“国内专职的医学插画师更是凤毛麟角,大概只有20人左右。他们大部分都是有医学背景,从医师转行成为插画师的。”

“在国外,一幅优质的医学插画价值上万元人民币。”王柯潘说,巨大的市场需求让他看到了应用美术的发展前景。

祝他们事业腾飞,做出更大的成就!

人教版教材插图引争议，插画师这一行业的收入情况如何？

人教版教材插图引争议,舆论发酵之初,很多人认为插画出问题是因为插画师的工资低!然而,随着事实真相浮出水面,一些网友对这一行业进行了调查,调查之后发现,大部分的插画师,仅仅是画插画就可以年入百万!如此这般,这一行业赚的少,纯属无妄之谈!

插画师赚得盘满钵满,竟然画出了毁三观的插画,让人唏嘘不已!

网友表示这些插画已经不是表面上的问题,其意图才是最可怕的!这些插画师画的插画似乎想恶意引导孩子们有不良行为,似乎是想让孩子们不要形成正确的三观,不要成为积极向上的人!如此这般,这些插画师其目的不纯,细思极恐!很多网友称这些插画师是行走的”五十万“,细想之,真的没有冤枉他们,他们还真的很像是别有用心者!不然作为中国人,又怎么能把我们祖国的花朵们画出这种丑陋的样子呢?

警惕

“没有硝烟的战争”才是最可怕的!所以,我们揪出了教材有问题,是一大进步!我们发现了很多课外读物有问题,也是一大进步!我们正在一步步摧毁阴谋者十年以来构建起的阴谋,等到我们彻底将阴谋者揪出,一切才能回到最初的圆点,才能让我们的孩子们健康快乐的成长!插画师应该明白,画画前先问问自己,自己

黄皮肤

黑头发,到底是哪国人?

金钱

我们日常生活当中虽然没有钱不行,但是,钱也不是万能的!介于此,一些插画师一定要悬崖勒马,不要再为了钱丧失做人的人格!要知道法不容情,一旦查实,必定会付出法律代价!

人教版教材插图引争议,插画师这一行业的收入,远超乎我们的想象!

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