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七年级上册生物知识点总结1

第五章 绿色植物的一生

一、植物种子的萌发

1.种子主要由胚和种皮(保护)等组成，胚由子叶(贮藏营养物质，为种子的萌发提供营养，萌发后消失)、胚根(发育成根)、胚芽(发育成茎和叶)、胚轴(发育成连接根和茎的部分)组成。

2.大豆、花生是双子叶植物，没有胚乳。玉米、小麦、水稻等是单子叶植物，有胚乳。

3.具有完整的、有生命力的胚是种子萌发的必要条件。

4.种子萌发的外界条件包括一定的水、充足的空气和适宜的温度。

5.种子的胚在吸收营养物质后，胚根、胚芽迅速生长发育，胚根首先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽逐渐破土而出，发育成茎和叶，子叶逐渐消失，胚发育成一株新植物体。

二、植物根的生长

1.从根的尖端到生有根毛的一段，叫做根尖，它是根中生命活动最活跃的部分。

2.植物根尖结构包括四部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根冠的作用是保护;分生区细胞有很强的分裂能力，能够不断地分裂产生新的细胞，它是根生长的主要部分;伸长区的细胞能够迅速伸长;成熟区的表皮细胞向外凸起，形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。根的生长主要是分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长的结果。

3.植物根具有向地生长、向肥生长和向水生长等特性。

三、植物生长需要水和无机盐

1.谁对植物体的作用：水是植物细胞的主要成分之一，植物的各项生命活动都需要水的参与，水有助于维持植物体一定的姿态。

2.根是陆生植物吸水的主要器官。

3.在土壤溶液浓度小于根细胞细胞液浓度的情况下，根细胞能从土壤溶液中吸水;相反，当土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度时，根细胞失水，这就是给农作物施肥过多会出现“烧苗”现象的原因。

4.不同植物需水量不用，同一植物在不同生长发育时期需水量也不同。

5.目前提倡根据植物的需求，通过喷灌或滴灌的方式给予农作物适量的水，这样既可以满足植物对水的需求，又能节约用水。

6.植物生长需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐，还需要含钙的、含锌的和含硼的无机盐。

7.氮肥：促进细胞的分裂和生长，使枝叶长的繁茂;磷肥：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟;钾肥：促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮。(氮叶磷果钾茎)

四、植物茎的输导功能

1.枝芽由分生组织、幼叶、芽轴和芽原基等部分构成，幼叶发育成叶，芽原基发育成新亚，芽轴逐渐伸长，枝芽就发育成新枝。

2.在农业生产中，一般尽可能保留花芽，适当剪除枝芽，以确保多结果实。

3.木本植物的茎从外到内一般由树皮、形成层、木质部和髓四个部分构成。树皮外侧部分起保护作用，内侧部分是韧皮部，其中包含具有输导功能的筛管;形成层的细胞有分裂能力，分裂形成的新细胞向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部，因此木本植物的茎能逐年加粗;木质部有很强的支持力，所以茎很坚硬，木质部内包含具有输导功能的导管;位于茎中央的髓有贮藏营养的功能。

4.筛管在韧皮部中，从上向下运输有机物;导管在木质部中，自下而上运输水分和无机盐。

5.木本植物长出节瘤是由于养料通过韧皮部里的筛管向下运输时受到阻碍，大量积累在剥去树皮的缺口上端而形成的。

6.有些植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外，还有贮藏和生殖等功能。

五、植物的开花和结果

1.绿色开花植物都有开花的习性，开花情况受光照、温度的影响。

2.一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼、花托和花柄等结构组成。花蕊(雄蕊和雌蕊)是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。

3.雄蕊包括花药和花丝两部分，雌蕊由柱头、花柱和子房构成，子房由胚珠和子房壁构成，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮。

4.雌蕊授粉(受精)后才能发育成果实。

七年级上册生物知识点总结2

第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用

一、植物光合作用的发现

1、光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气的过程。

2、范·海尔蒙特的实验说明：植物的光合作用与水有关。

3、普利斯特来的实验说明：植物的光合作用消耗二氧化碳，释放出氧气。

4、绿色植物就像适应而巨大的能量转换站，把光能转变为化学能贮存在植物体内的有机物中。

二、光合作用的场所

1、叶是光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的场所。

2、叶片的结构分为：表皮、叶肉和叶脉。

3、表皮分为上表皮和下表皮。表皮细胞的外壁有一层角质层，不但可以保护叶片不收病菌侵害，而且防止叶内水分过度散失。表皮上有保卫细胞，保卫细胞之间的空隙叫做气孔，是叶片与外界进行气体交换的门户。

4、叶肉是叶片的主要部分。靠近上表皮的叫栅栏层，细胞排列整齐紧密，叶绿体较多。靠近下表皮的叫海绵层，排列疏松，叶绿体少。所以叶片上面颜色深，下面颜色浅。

5、叶脉有输导水分、无机盐、有机物的功能，也能支持叶片。

6、叶绿体主要分布在叶肉细胞和保卫细胞中。

7、叶绿体中含有绿色的叶绿素，这是叶片呈绿色的原因。叶绿体属于细胞器，其中包含多种色素，叶绿素是一种色素。

8、叶绿素只有在光下才能合成，利用这个原理可以生产韭黄、蒜黄等。

三、植物光合作用的实质

1、碘遇淀粉变蓝，所以可以用来检验光合作用的产物。

2、绿叶在光下产生淀粉实验：a.暗处理：利用呼吸作用将叶片中原有的淀粉消耗尽。B.部分遮光：形成对照，变量是光。c.照光。d.酒精脱色:目的：除去叶绿素，使淀粉遇碘变蓝的现象更加明显。水浴加热：酒精易燃易挥发，隔水加热避免酒精燃烧。酒精作用：溶解叶绿素。e.滴加酒精，显色。

3、实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必要条件。

4、光合作用产生氧气，氧气能使带火星的小木条复燃。

5、光合作用需要二氧化碳，二氧化碳能被氢氧化五吸收，能使澄清石灰水变浑浊。

6、光合作用的表达式：二氧化碳+水(光→叶绿体)有机物+氧气

四、植物的呼吸作用

1、植物细胞的呼吸作用是指细胞内的有机物(如淀粉)经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。

2、植物通过呼吸作用分解有机物，释放能量。通过光合作用合成有机物，储存能量。

3、呼吸作用表达式：有机物+氧气→二氧化碳+水

4、植物体只有活细胞才能进行呼吸作用。

五、光合作用和呼吸作用原理的应用

1、增加农作物产量：增加农作物生活环境中二氧化碳浓度、提供充足的水分、提供充足的光照、适当提高温度。

2、南方水果不如北方甜(甜表示有机物多)，原因是北方地区昼夜温差大，植物光合作用积累的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中有机物的含量比南方高。

3、降低温度、减少氧气、减少水含量，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。

七年级上册生物知识点总结3

第七章 绿色植物在生物圈中的作用

一、绿色植物是食物之源

1、许多植物的根、茎、叶、花、果实、种子可以直接为人类所食用。

根：萝卜、胡萝卜;茎：莴苣、茭白、生姜、土豆;叶：白菜、青菜;花：花菜、西蓝花;果实：西瓜、桃子;种子：芝麻、大豆。

2、小麦、玉米和水稻是人类的主要食物，我们主要食用的是它们的种子(淀粉)。

3、草食动物直接以草为食，如羊、马;肉食动物间接以植物为食，如狮子、青蛙;杂食动物直接或间接以植物为食，如鸭。

4、无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物，它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物，但所获得的能量最终都来自太阳。

5、地球上的生物和它们的生活环境总称为生物圈。

6、生物圈中的碳氧循环：生物圈中各种生物的呼吸作用，人类在生产、生活中燃烧煤、石油等，都需要消耗氧气，同时也会产生二氧化碳。而生物圈中的绿色植物等，却能通过光合作用吸收二氧化碳释放氧气，维持着生物圈中的碳氧的相对平衡。

7、植物的蒸腾作用是指绿色植物通过根吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式由叶的气孔散失到大气中。

8、植物蒸腾作用的意义：植物通过蒸腾作用促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输;同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输;在蒸腾作用中，水变成水蒸气时，会吸收周围的热量，从而降低植物叶片表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片;植物通过蒸腾作用还参与了生物圈的水循环。

9、如果大面积砍伐深林或破坏草原，就会引起水土流失。历史上我国的黄河上游由于森林遭到破坏，引发水土流失，导致下游泥沙淤积，水灾频发，影响了人们的生产生活。

10、地球上的水约98%在海洋中，但水资源不是取之不尽用之不竭的，因此，每年的3月22日为世界水日。

三、绿化，我们共同的行动

1、森林的作用：森林为人类提供了丰富的自然资源;森林中的植物通过光合作用、蒸腾作用等参与了生物圈的氧循环和水循环;它们产生氧气，调节气候，还能阻滞灰尘，降低噪音，净化空气改善环境，促进人们的身心健康;森林也是动物栖息的家园，没有了森林，大批动物会因此灭绝;森林在涵养水源、保持水土、防风固沙等方面发挥着巨大的作用。

2、每年3月12日为 植树节 。我国颁布了《中华人民共和国森林法》。

3、学校的绿化应该尽量减少地面裸露，以免起风时尘土飞扬，可以选用阴生或耐践踏的草本植物。

4、在学校的走到两旁 种植 的绿篱和行道树，课选择常绿的灌木或乔木，避免秋季因树木落叶而显现一片凋零景象。

5、观赏性的草坪常采用高羊茅、酢浆草，运动场地选用狗牙根草。

6、常见具有环保作用的树种有：法国梧桐、海桐、女贞、槐等。

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七年级《生物学》下册知识点总结

人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己;自学者和学生的区别，不在于知识的广度，而在于生命力和自信心的差异。下面我给大家分享一些七年级下册的生物知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

七年级下册的生物知识1

人体生命活动的调节

第一节 人体对外界环境的感知1.人体从外界获得的信息中，大多来自视觉。眼球的结构与功能：角膜：无色，透明，可透光巩膜：白色，坚韧，保护眼球内部的作用(眼球白色部位)虹膜：有色素(决定人眼的颜色，黑色、褐色、蓝色等)，中央的小孔是瞳孔脉络膜：有血管(给眼球提供营养)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)瞳孔：光线进入的通道，大小可以调节。亮光时瞳孔缩小，暗光时瞳孔扩大。视网膜：上有大量感光细胞，能感受光的刺激，形成物象。晶状体：双凸透镜，曲度可以调节，折射光线，使眼睛看清远近不同的物体睫状体：调节晶状体曲度。玻璃体：透明胶状物质，支撑眼球壁，折射光线。2.视觉的形成：(1)成像：(2)形成视觉：

外界光线→在视网膜上成像，感光细胞产生兴奋，产生神经冲动→视觉神经→大脑皮层的视觉中枢，形成视觉3.眼的卫生保健：(1)近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜(2)远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜(老花镜)(3)保护视力，预防近视，应该做到“三要”“四不要”。4.耳的结构和功能

(2)听觉的形成-沿着听小骨传导

5.遇到巨大声响时，或者迅速张开口，使咽鼓管张开;或者闭嘴、堵耳，两种方式都是保持鼓膜内外两侧大气压的平衡，避免损伤鼓膜。咽部有炎症及时治疗，避免引起中耳炎(咽鼓管联通咽部与中耳)。

6.鼻：嗅觉。舌：味觉。皮肤：触觉。

第二节 神经系统的组成1.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成。

2.神经元是神经系统的结构和功能的基本单位。

第三节 神经调节的基本方式1.反射是神经调节的基本方式。反射的概念：动物(包括人)通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应。区别于：应激性(所有生物都具有的，对刺激做出反应的特性)

2.反射的结构基础——反射弧组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器反射活动的完成必须要有完整的反射弧。3.膝跳反射扣击部位：膝盖下位的韧带。

现象：小腿以膝盖为轴，突然弹跳起来，不受大脑控制。缩手反射时先缩手，后感觉疼痛或烫。缩手的神经中枢在脊髓;感觉(疼、烫)的神经中枢在大脑皮层。

4.反射的类型简单的反射：神经中枢位于脊髓内复杂的反射：神经中枢位于大脑皮层内(1)简单的反射：像缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是人生来就有的反射。这类反射，只要出现刺激，正常人体就会作出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断。(2)复杂的反射：听到上课铃响走进课室、听到汽车喇叭声迅速躲避等，是人通过长期生活 经验 的积累而形成的。(3)与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥、杯弓蛇影等。(吃梅子时流口水是简单的反射;吃过梅子的人看到梅子时流口水是复杂的反射;吃过梅子的人谈论梅子时流口水是与语言文字相关的最复杂的反射，只有人类才有。)

七年级下册的生物知识2

人体内废物的排出

1.排泄 (1)概念：人体将体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素、多余的水分和无机盐等废物排出体外的过程叫排泄。(2)途径：①皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素等。②呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水等。③泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素等。(3)区别于：排遗：食物消化后的残渣形成的粪便排出体外的过程。2.泌尿系统的组成肾脏：形成尿的场所输尿管：输送尿液膀胱：暂时贮存尿液尿道：排出尿液肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位。肾单位的结构与功能：肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉。

肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连。肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通。3.尿的形成(1)肾小球、肾小囊壁的过滤作用：肾小球和肾小囊壁过滤血液，除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以过滤，在肾小囊中形成原尿。(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中(进入血液循环)，剩下的形成尿液。

(3)尿路和血路：血路：肾动脉→入球小动脉(动脉血)→肾小球毛细血管(动脉血)→出球小动脉(动脉血)→肾小管外毛细血管(动脉血 静脉血)→肾静脉(静脉血)尿路：肾小囊(原尿)→肾小管(重吸收)→收集管→输尿管→膀胱→尿道4.尿的排出肾脏→输尿管→膀胱→尿道5.排尿的意义：(1)排出代谢废物。(2)调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。(3)调节体温。6.经皮肤排泄：汗腺(外分泌腺，有导管)分泌汗液，主要成分水，还有少量尿素和无机盐等，汗液蒸发能带走一部分热量，因此汗腺还有调节体温的作用。

区别：血液(包括血细胞和血浆)。血浆(含有各种营养成分和代谢废物)。原尿(没有血细胞，不含蛋白质，含有大量的水，无机盐、尿素等)。尿液(没有血细胞，不含蛋白质、葡萄糖，主要是水、无机盐、尿素等)

七年级下册的生物知识3

人体内物质的运输

血液循环系统由：心脏(器官)、血管(器官)、血液(结缔组织)组成。

第一节 流动的组织-------血液1.血液的组成和功能血浆Hb 成分：水(约占90%)、蛋白质、葡萄糖、无机盐等

功能：运载血细胞，运输养料和废物血细胞：红细胞RBC 白细胞 WBC 血小板 PLT血液的功能：运输、防御保护、调节体温

2.三种血细胞比较

3.血红蛋白：红细胞中含有的一种血红蛋白，因为血红蛋白中含铁，所以呈现出红色 。

特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离 。4.煤气中毒，即一氧化碳CO中毒，因为一氧化碳与血红蛋白的结合能力强于氧气与血红蛋白的结合能力，造成患者缺氧。

5.高原反应，简称“高反”，高原反应是人到达一定海拔高度后，身体为适应因海拔高度而造成的气压低、含氧量少、空气干燥等的变化，而产生的自然生理反应。

高原反应的症状一般表现为：头痛、气短、胸闷、厌食、微烧、头昏、乏力等。部分人因含氧量少而出现：嘴唇和指尖发紫、嗜睡、精神亢奋、睡不着觉等不同的表现。但人体血液中的红细胞会逐渐增多，以提高运氧的效率。

6.平原地区的运动员比赛前到高原地区集训，有利于人体血液中产生更多的红细胞，再回到低海拔地区比赛时血液的运氧效率就比较高，利于人体得到足够的能量。

7.干细胞：能分化为各种各样的细胞，进而形成不同的组织和器官。主要存在与新生儿脐带血、骨髓中。

第二节 血流的管道——血管1.用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动时用低倍显微镜 ，用湿润的棉絮将小鱼头部和躯干部包裹起来，观察过程中不断往棉絮上滴水保湿，为了保证小鱼正常呼吸。2.血管的种类、结构与功能

3.中医“把脉”用的是手腕处的桡动脉。静脉俗称“青筋”，抽血、输血、打点滴(静脉注射)用的是静脉。

4.毛细血管管壁非常薄，只有一层上皮细胞构成，管内血流速度最慢，这些特点有利于血液与组织细胞进行物质交换。毛细血管中的氧气和营养物质进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳及其他废物进入毛细血管中的血液。

第三节 输送血液的泵----心脏1.心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方 ，大小与本人握起的拳头差不多。主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张功能。心脏是血液循环的动力器官。

有四个腔：左心室(主动脉) 左心房(肺静脉)右心室(肺动脉) 右心房(上、下腔静脉)★记忆指导：左右相反(看解剖图时，图的左边实际上是身体器官的右边)

上房下室(上边是两个心房，下边是两个心室<上边房间，下边地下室>)房静室动(心房连静脉，心室连动脉<房间里保持安静>)左主右肺(左心室连主动脉，右心室连肺动脉)上下相通，左右不通(同一侧的心房与心室相通，但左右两侧有肌肉壁隔开不相通。)2.瓣膜房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开) 动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开) 瓣膜保证了血液按一定的方向流动，防止血液倒流。3.血液循环 ： 分为体循环和肺循环

七年级下册的生物知识4

人体的呼吸

第一节 呼吸道对空气的处理1.人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体进出肺的通道;清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2.呼吸道有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过。咽是呼吸道和消化道的共同通路，即属于呼吸系统又属于消化系统。吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。因此吃饭时不要大声说笑。3.声音是由喉部的声带振动发出的。喉是发声器官。

第二节 发生在肺内的气体交换1.肺 (1)位置：胸腔内，左右各一 。左肺两叶、右肺三叶(左二右三)。

(2)结构：由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。(3)功能：进行气体交换2.正常人的呼吸频率(一分钟的呼吸次数)为16--18次/分钟。3.测量胸围差：(1)测量部位：两肩胛骨的下角(2)计算：胸围差=尽力吸气时的最大胸围长度-尽力呼气时的最小胸围长度(3)要求：测量三次取平均值4.测量肺活量：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。5.肺与外界的气体交换 P45-46(胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓，膈肌、肋间肌合称呼吸肌)

记忆指导：①以人体站立状态分析，吸气时气体是从上往下↓的，呼气时气体是从下往上↑的。②膈顶运动方向与气体运动方向相同。③肌肉收缩主动用力，肌肉舒张被动不用力。6.肺泡与血液的气体交换 P47(1)呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。(2)肺泡适于进行气体交换的特点：①肺泡很多。②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。③肺泡壁和毛细血管壁薄很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。④毛细血管很细，血流速度慢。(3)原理：气体的扩散作用7.血液与组织细胞间的气体交换(1)原理：气体的扩散作用(2)组织里的气体交换

七年级下册的生物知识5

人的由来

第一节 人类的 起源和发展

1.进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 。

2.人类的进化过程：

原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、使用火、大脑发育、产生语言、最后进化成人类。

3. 与人类亲缘关系最近的类人猿是黑猩猩。

4.化石：也就是石化了的遗体、遗物、遗迹。是研究人类起源与进化的最直接有力的证据。

第二节 人的生殖

1.生殖系统

(1)男性生殖系统的结构和功能：

内生殖器

睾丸：男性最主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素

附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子

输精管：输送精子

外生殖器

精囊腺和前列腺：分泌黏液

阴囊：保护睾丸和附睾

阴茎和尿道：排精、排尿

(2)女性生殖系统的结构和功能：

内生殖器

卵巢：女性最主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素

输卵管：输送卵细胞，受精的场所

子宫：胚胎发育的场所

阴道：月经流出，精子进入、胎儿产出的通道

外生殖器：即外阴

(3)精子、卵细胞和受精

精子：雄性生殖细胞，较小，似蝌蚪，有长尾，能游动。

卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞。

受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精卵形成标志着新生命的开始。

受精场所：输卵管

2.胚胎的发育和营养：

(1)发育：

发育场所：初期在输卵管内。随后，在母体子宫内继续发育38周左右。

受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜 种植 下来，称为怀孕。

胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。

(2)营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养物资和氧通过胎盘、脐带从母体获得。胎儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。因此，胎盘是胎儿和母体进行物质交换的结构(器官)。

3.“试管婴儿之父”罗伯特·爱德华兹，2010年获得诺贝尔生理学或医学奖。

第三节 青春期

1.身高突增是青春期的一个显著特点。神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强。在睾丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素的作用下，第二性征开始出现。性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经的生理现象，女孩第一次来月经叫月经初潮。

2.青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

3.青春期的心理变化 ：

(1)独立意识增强与依赖性并存。

(2)内心日益复杂，不愿与人交流。

(3)先疏远、后依恋异性。

4.心理卫生：

(1)集中精力，努力学习。

(2)积极参加各种健康的文体活动。

(3)同学之间互相帮助，跟师长密切交流。

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三、人体的呼吸

　1、呼吸道对空气的处理

　1)、呼吸道的组成：

　呼吸道：由鼻腔、咽 、喉 、气管、支气管组成，是呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体。

　肺：气体交换的场所

　痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。

　2)、肺(1)位置：胸腔内，左右各一

　(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。

　(3)功能：气体交换

　2、发生在肺内的气体交换

　1)呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。

　2)人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：

　3)原理：呼吸肌收缩和舒张　胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩　吸气和呼气

　4) 体内气体的交换：

　二氧化碳

　(1)肺泡内的气体交换：血液 肺泡

　氧气

　氧气

　(2)组织里的气体交换：血液 组织细胞

　二氧化碳

　3、空气的质量与健康：空气的质量影响人体健康 大气中的污染物危害人体健康极大

　有害物质能引起呼吸系统的疾病

　四、人体内物质的运输

　1、流动的组织-——血液

　1)血液的组成和功能

　血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等

　功能：运载血细胞，运输养料和废物。

　血细胞： 红细胞 白细胞 血小板

种类形态特点功能病症

红细胞两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核运输氧和一部分二氧化碳贫血

白细胞比红细胞大，有细胞核吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用发炎

血小板个体较小，形态不规则，无细胞核止血和加速凝血

　血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。

　血液的功能：运输、防御保护、调节体温

　2、血流的管道—血管

　1)血管的种类、结构与功能

种类功能分布结构特点

动脉把血液从心脏输送到身体各部分去的血管较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快

静脉把血液从身体各部分送回心脏的血管较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣，血流速度慢

毛细血管连通最小动脉和最小静脉之间的血管分布广，遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢

　3、输送血液的泵-心脏

　1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方

　由心肌构成

　有四个腔：左心室 连接主动脉，壁最厚

　右心房 连接上、下腔静脉

　右心室 连接肺动脉

　左心房 连接肺静脉

　瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开) 保证血液按一

　动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开) 定的方向流动

　心脏的功能：血液循环的动力器官

　2) 血液循环

　(1)血液循环的概念和途径：

　概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。

　分为体循环和肺循环：

　体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房

　毛细血管

　------------------------------------------------------------------------------------

　肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室

　(2)出血的初步护理：

　毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒;

　动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行止血;

　静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行止血。

　4输血与血量

　1)血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型

　2)血量：占体重的7~8%

　3)输血：血型：A型、B型、AB型、O型。 输血：以输同型血为原则所有血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受所有血型的少量输血

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